Highlights/Results from the KCKPS Literary Festival
KCKPS Kidzone Director Daryel Garrison Receives 2017 Whitney M. Young Jr. Award
New KCKPS Video Highlights District’s Outstanding Features
KCKPS Officer Orlando Singleton Receives 2017 Consensus Civility Award
Kansas City, Kansas Public Schools Board of Education - Election Results
Coronado Middle School's Dress for Success Day
Coronado Middle School's Dress for Success Day

Education Connection (Conexión Educativa)

Noticias de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas

Mensaje de la Superintendente Dra. Cynthia Lane:

Dr. Cynthia Lane, Superintendente de las Escuelas

La Alfabetización -un Derecho Civil–

Es realmente sorprendente lo rápido que nuestro mundo está cambiando. En la actualidad, quizás más que en cualquier otra época de nuestro pasado, la capacidad para leer y escribir es esencial para el éxito académico y económico. Es por eso que las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas (KCKPS) han declarado la alfabetización como un derecho civil. La alfabetización no es opcional, nuestros estudiantes merecen tener acceso a una vida de calidad. La clave para tener una vida de calidad es estar altamente educado.

Entonces, ¿qué significa estar altamente educado?

Como distrito, no existe una responsabilidad más importante, que la de asegurar que todo estudiante se forme como una persona educada. La alfabetización incluye la lectura, desarrollo del lenguaje, hablar, escribir y razonar a través de todas las disciplinas o áreas, incluyendo las artes. La alfabetización es más que lectura, pero sabemos que aprender a leer, y luego leer para aprender, es el núcleo para estar educado. Una de las cosas más complicadas que habremos logrado en nuestras vidas es la capacidad para leer, y en el mundo actual en el que se tiene un acceso inmediato a información, nunca es demasiado temprano para empezar a enseñarles a nuestros hijos a leer. La mejor manera de aprender a leer es leyendo. La mayoría de nosotros creció escuchando la frase “la práctica logra la perfección”. No estoy segura sobre ser perfecto, pero motivar a nuestros niños de todas las edades a la "práctica" de leer todos los días es importante. Para la edad de cinco o seis años, los niños deben ser capaces de leer varios libros sencillos por semana. Leer el mismo libro o libros una y otra vez es fabuloso para formar fluidez y vocabulario. Motivar a los alumnos de cuarto y quinto grado a que lean libros de 15 a 25 capítulos al año los coloca en el camino al éxito académico. Los estudiantes de secundaria y preparatoria que leen de 20 a 30 minutos al día generalmente tienen mejores calificaciones, salen mejor en las evaluaciones y están más enfocados en el éxito futuro que los estudiantes que no lo hacen.

Enfoque del Distrito hacia la Alfabetización

Llegue a cualquier escuela en KCKPS y verá un enfoque claro en la alfabetización. Las escrituras de los estudiantes llenan los pasillos de las escuelas y las paredes de los salones de clase. Ésos salones de clase están llenos de libros. En cualquier día, en cualquier salón de clase en el distrito, probablemente verá a estudiantes leyendo y escribiendo sobre lo que están leyendo. Los maestros están enfocados en la escritura como una parte esencial de la lectura en cada materia, entre ellas inglés, matemáticas, ciencias sociales, ciencias, bellas artes y educación física. Sí, ya lo sé: ¡Los niños leen y escriben en las clases de educación física! Cada escuela tiene un plan de alfabetización que está vivo y activo, y no son sólo los estudiantes los que leen y escriben en KCKPS, sino que además los maestros, directores, personal de apoyo, y, si, también la superintendente, lee con y para los estudiantes de manera regular. Los adultos charlan sobre lo que están leyendo personalmente. El personal y estudiantes de todas las edades escriben boletines electrónicos, escriben poesía, mantienen diarios en todas las materias, escriben sobre investigaciones y publican su propio trabajo. Esta cultura de alfabetización siempre ha existido en nuestras escuelas o en la mayoría de las escuelas por todo el país, pero actualmente, un mayor número de aulas en KCKPS están llenas de conversaciones centradas ¡en la lectura!

¡Únase a nosotros!

Lea para los niños, lea junto con los niños y escuche leer a los niños. Inicie una conversación sobre algo que usted esté leyendo. Ofrezca ser voluntario en nuestras escuelas. Visite regularmente la biblioteca pública. Empiece una iniciativa de lectura en su iglesia, en su vecindario, o tenga pláticas de libros dentro de su familia. Ayúdenos a lograr a que los niños de todas las edades se sientan emocionados sobre lo que están leyendo. Únase a nuestros esfuerzos para rodear a los niños y a los jóvenes con libros, revistas, libros electrónicos, artículos, cualquier tipo de literatura. Únase en nuestra declaración de que la alfabetización es un derecho civil. Cuando usted está educado, se puede triunfar.


Education Connection (Conexión Educativa)

Conexión Educativa es una revista de noticias trimestral de las Escuelas Públicas de Kansas City Kansas. El editorial y la fotografía son creados por el Departamento de Comunicación de KCKPS y producido por NPG Printing. Para recibir una copia de la revista, llame al (913) 279-2242. Una traducción al español de los artículos incluidos en Conexión Educativa está disponible en el sitio web de distrito en http://kckps.org/community/education-connection.html

Kansas City, Kansas Public Schools
Central Office and Training Center
2010 N. 59th St.
Kansas City, KS 66104
(913) 551-3200
www.kckps.org

Superintendente de las Escuelas
Dra. Cynthia Lane

Director de Personal
David A. Smith

Directora de Comunicaciones
Tammy Dodderidge
Editora, Conexión Educativa

Directiva de Educación de KCK
George Breidenthal
Dra. Evelyn Hill
Brenda C. Jones
Richard Kaminski
Vicki Meyer
Christal Watson
Gloria Willis

Calendario de Graduación de Preparatoria

J.C. Harmon High
- Jueves, Mayo 15, 7 p.m. en KCKCC Fieldhouse
Wyandotte High
- Sábado, Mayo 17, 11 a.m., en Auditorio Wyandotte
Sumner Academy
- Sábado, Mayo 17, 3 p.m., en KCKCC Fieldhouse
F.L. Schlagle High
- Lunes Mayo 19, 7 p.m., en KCKCC Fieldhouse
Washington High
- Martes, Mayo 20, 7 p.m., en Estadio Washington
Fairfax Learning Center
- Miércoles, Mayo, 21 7 p.m., en Bridges
Bridges
- Jueves, Mayo 22, 7 p.m., en Bridges

Corte Suprema Decreta a Favor de los Niños de Kansas

Hace cuatro años, las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas (KCKPS) se unió a una demanda entregada al Tribunal de Distrito del Condado Shawnee en Topeka a nombre de más de 50 distritos escolares, los cuales argumentaron que el sistema para financiar las escuelas en Kansas era inconstitucional, debido a que la legislatura no estaba financiando a las escuelas de manera adecuada. El 7 marzo, 2014, la Corte Suprema de Kansas decretó a favor de los niños en las escuelas de Kansas en el caso de fondos escolares Gannon vs. State of Kansas. En un documento de 110 páginas, la Corte defendió la opinión original hecha por un panel de tres jueces en la Corte de Distrito del Condado Shawnee diciendo que los niveles actuales de los fondos escolares son inconstitucionales y desiguales.

La decisión fue larga y complicada. Aquí presentamos unos puntos importantes de la opinión escrita de la Corte Suprema:

  • La corte decretó que los distritos escolares demandantes (incluyendo a KCKPS) tenían bases válidas para sus reclamaciones bajo el Artículo 6 de la Constitución del Estado de Kansas.
  • La corte acordó con el mandato de la corte del distrito de que el Estado fracasó para satisfacer su obligación de proveer educación pública con igualdad como lo requiere el Artículo 6 de la Constitución de Kansas de la siguiente manera:
    • Reteniendo todos los pagos de ayuda estatal de desembolso de capital
    • Dividiendo en partes iguales todos los pagos de ayuda estatal general complementaria.
    Ambos pagos benefician a los distritos de menores riquezas como KCKPS y al retenerlos, la corte dijo que el Estado estaba creando una desigualdad. (Se calcula que al distrito se le requería agregar 10 milésimas a sus impuestos debido al fracaso del Estado para cumplir con su obligación. Si la legislatura cumple la orden de la corte para reinstalar la ayuda estatal de desembolso de capital, los propietarios de casas verán una reducción correspondiente a sus impuestos de propiedad).
  • La corte le devolvió al panel de la corte del distrito el requisito para determinar si el Estado cumplió su obligación para proveer solvencia en la educación pública como se requiere bajo el Artículo 6 de la Constitución del Estado de Kansas.

"Este mandato tiene una importancia profunda para el futuro de nuestros estudiantes y los estudiantes de todo el estado" dijo la Dra. Cynthia Lane, Superintendente de KCKPS. "Esta decisión pone en claro que la legislatura tiene una obligación constitucional para proveer fondos equitativos para todos los niños en Kansas. Tenemos la confianza de que la legislatura de Kansas tomará los pasos necesarios para cumplir con su obligación constitucional".

KCKPS fue un demandante líder en la demanda entregada en el 2010 en la Corte de Distrito del Condado Shawnee. Un tribunal experimental de tres jueces favoreció a los demandantes en enero del 2013, encontrando que el costo reducido de gastos por alumno estaba por debajo del nivel "adecuado" para educar a todos los niños bajo los estándares de Kansas. Para remediar las deficiencias de fondos, los jueces ordenaron que los gastos por alumno fueran aumentados a $4,492 (el nivel anteriormente establecido por la legislatura como adecuado), de la cantidad anterior de $3,838. En lugar de obedecer, el Estado apeló ante la Corte Suprema de Kansas.

Esta no es la primera vez que el Estado se ve implicado en un juicio por no proveer fondos adecuados para las escuelas. En 1999, los distritos escolares entregaron una demanda en la Corte de Distrito del Condado Shawnee, Kansas alegando que el sistema financiero establecido por la legislatura estatal no cumplía con el requisito de la constitución del Estado de Kansas para "hacer una provisión adecuada para financiar los intereses educativos del Estado". La corte estuvo a favor de las escuelas en ese caso, lo cual también llegó a la Corte Suprema. En el 2005, la Corte Suprema defendió ese mandato.

La Corte Suprema le ha dado a la legislatura hasta el 1º de julio, 2014 para solucionar la detección de la desigualdad, bajo la amenaza de tomar una mayor acción por parte de la corte de distrito. También se ordenó que la corte de distrito vuelva a examinar la cuestión para ver si la fórmula de finanzas escolar estaría proporcionando fondos adecuados para satisfacer el mandato constitucional.

La decisión completa Gannon puede verse en línea en http://www.kscourts.org/Cases-and-Opinions/opinions/default.asp.


Actualización sobre Construcción de Plantel y Proyectos de Renovación

Están en marcha dos proyectos de construcción en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas como parte del esfuerzo del distrito para reconstruir y renovar planteles para ofrecer eficiencia y satisfacer las necesidades de la cambiante población estudiantil. Los fondos de desembolso de capital se están utilizando para los dos proyectos. Los fondos de desembolso de capital son fondos designados para usarse en lugares existentes, mejoramiento de terrenos, construcción de lugares, adiciones a las localidades, remodelación de las localidades, y para la compra o renta de equipo. Los residentes no han tenido aumentos de impuestos para dar fondo a los proyectos.

Nueva Escuela Primaria McKinley

Un nuevo edificio de la escuela primaria McKinley se está construyendo en la ubicación de 1301 Armstrong. La sobrepoblación de la escuela actual en McKinley y un crecimiento de la población que se pronostica en el área circunvecina, condujo a la necesidad de tener un nuevo edificio. Debido a que el lugar actual de la escuela, en 611 N. 14th St. no podía expandirse, el distrito buscó otra propiedad para la construcción de una nueva escuela.

El nuevo lugar de 10,117 metros cuadrados, localizado a sólo cuadra y media de la escuela actual McKinley, era propiedad de Community Housing Wyandotte County (CHWC).. El distrito firmó un contrato con CHWC para intercambiar las dos propiedades ya que el lugar en Armstrong se prestaba para la construcción de un edificio más grande.

El nuevo edificio tiene capacidad para 350 estudiantes. El edificio actual de McKinley se originó en 1916 y había llegado a su capacidad de la población estudiantil de 200.

La construcción se inició la primavera pasada para el nuevo edificio y continuará durante el verano; se planea estar listo para los estudiantes y personal al inicio del año escolar 2014 -15 en agosto.

El nuevo edificio contará con:

  • 42,035 pies cuadrados de espacio
  • 15 salones de clase (incluyendo tres salones de kinder)
  • Salón para arte
  • Salón para música
  • Salón para diversos usos
  • Centro para medios de comunicación
  • Sala de informática
  • Salones para otros usos

El edificio actual de McKinley será demolido por el distrito para que CHWC pueda construir casas para familias.

McKinley Elementary construction

McKinley Elementary construction

Antiguo edificio TEC (oficinas Centrales del Norte)

Kansas City, Kansas Community College ha cambiado su Centro de Educación Técnica a una nueva localidad y dejó vacante el edificio del distrito en 2220 N. 59th Street (junto a Oficinas Centrales y Centro de Entrenamiento de KCKPS ). El edificio está bajo renovación y se utilizará para albergar varios departamentos y programas del distrito incluyendo, pero no limitado a los siguientes:

  • Departamento de Policía de KCKPS
  • El Taller (mantenimiento y operaciones)
  • Estudio de KCKPS-TV
  • Personal de Tecnología y Servicios de Información (TIS)
  • Salones de educación prescolar

Un Día de Golf Provee Becas para Estudiantes

Kansas City, Kansas School Foundation for ExcellencePor casi 25 años, los negocios y organizaciones locales han jugado golf para proveer oportunidades educativas para los estudiantes en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas.

La tradición continuará el miércoles 11 junio cuando KCK School Foundation for Excellence tenga su 24º Torneo Anual de Golf para Becas. El torneo tomará lugar en el Sunflower Hills Golf Course en Bonner Springs.

Los equipos pueden registrarse para la mañana (a partir de las 7:30 a.m.) o la tarde (a partir de la 1 p.m). Después de cada sesión se tendrá una ceremonia de premios y comida/cena.

Existen varios niveles de patrocinio. Los patrocinadores del nivel máximo reciben publicidad en el programa de golf, reconocimiento corporativo, regalos y más. También se necesitan patrocinadores para señales y hoyos.

A través de los años, más de 250 estudiantes han recibido asistencia para becas para su educación post secundaria de los fondos recibidos mediante el torneo de golf. Estas becas les dan a los estudiantes no solamente un apoyo monetario, sino también les ayuda a sentir el apoyo de la comunidad.

La inscripción para el torneo está abierta. Para recibir un formulario de inscripción y mayores detalles, comuníquese con This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., (913) 279-2235.

¡Gracias a nuestros patrocinadores del torneo 2013!

Nivel corporativo- $10,000

  • C & C Group
  • Kelly Construction, LLC
  • McCownGordon Construction

Nivel platino- $5,000

  • CBIZ
  • UDP/Datamax KC

Nivel oro plus- $4,000

  • BlueCross BlueShield

Nivel oro- $3,000

  • ACI Boland Architects
  • CDW-G
  • Piper Jaffray

Nivel plata plus- $2,000

  • Catalyst Construction Group
  • Staples

Nivel plata- $1,500

  • Aon
  • Concentra Medical Centers
  • Cytek Media Systems
  • Mainstreet Credit Union
  • McAnany, Van Cleave & Phillips
  • PACES
  • R. F. Fisher Electric, LLC
  • UMB Bank
  • University of Kansas Hospital

Cambiando el Mundo mediante el Canto

Nuevo Coro de Niños de KCK se hace conocido

El grupo es nuevo, pero están empezando a hacerse famosos en el área de Kansas City. Su sonido armonioso combinado con su tranquila confianza y obvia pasión los hacen irresistibles.

Ellos son Voices of Change (voces del cambio), un coro compuesto solamente de niños varones de secundaria y preparatoria (grados 7 al 12°) del condado Wyandotte. El coro se formó el otoño pasado como una iniciativa para fortalecer los conocimientos corales y sociales de niños al nivel secundario. Los codirectores Leayn Losh, directora del coro en la escuela secundaria Rosedale, y Eli Jones, director de coro de la escuela secundaria Eisenhower, deseaban que los jovencitos de esa edad supieran que podían ser una fuerza positiva en la sociedad. También querían darles una actividad creativa extra curricular que incrementara su seguridad en sí mismos.

El grupo empezó con 8 a 10 niños quienes se dieron cuenta lo divertido que era pasar tiempo con sus amigos. Todo eso cambió cuando Jones los llevó a un taller de coro de niños donde pudieron cantar y presentarse con otros niños del área. Esto les abrió sus ojos a las posibilidades que existían.

Después llegó su primera presentación en Crown Center durante la temporada navideña. Al presentarse con pantalones y camisas negras y corbatas rojas, el grupo estaba preparado, arreglado y ¡orgulloso! Actualmente, Voices of Change tiene un grupo de 28 miembros principales, y la madurez y el talento de los miembros continúan creciendo.

"Esto se ha convertido en un sueño para nosotros" dijo Losh. "Ya empezamos a ver lo que un coro de niños puede hacer para estos jovencitos. Su entusiasmo y alegría de cantar juntos nos ha inspirado aún más".

El coro se reúne una vez por semana para ensayos de dos horas, y también pasa el tiempo formando compañerismo mediante actividades divertidas. Una vez al mes tienen una celebración después de sus ensayos que incluyen comida y reunión social. Además, una vez cada trimestre, tienen una "noche de diversión" tales como una noche en el gimnasio. Este tipo de eventos aumentan el trabajo en equipo y permiten que los estudiantes puedan interactuar afuera de los ensayos.

Aunque no tuvimos un proceso formal de "audiciones" para ser parte del coro, Losh dijo que se considera un "coro de honor", y ella y Jones tienen altas expectativas para los jóvenes en cuanto a conducta, actitud y ensayos. Por ejemplo, si faltan a dos ensayos, sin justificación, están fuera del coro por el semestre. "Somos estrictos con ellos, pero también somos muy positivos. Los vemos como ejemplos para otros jóvenes en la comunidad y por eso establecemos altas expectativas”, dijo Losh.

Su nombre tiene doble significado ya que refleja su misión para influenciar y mover a la gente con sus presentaciones musicales. También tiene un significado literal, ya que muchos de ellos tienen voces que literalmente están cambiando día a día debido a su edad. En sus muchos años de enseñanza, Losh ha tenido el reto de ayudar a los muchachos mediante estos periodos de variedades vocales. Ella dijo que es muy común que un niño llegue a clase un día como tenor y el siguiente día se presente como bajo.

"Algunas veces los niños se sienten avergonzados por los cambios de su voz. Yo siempre les aseguro que se oyen bien. La clave para ellos es aprender a cantar en el tono en el que están”, explicó Losh.

Mientras que los jóvenes están aprendiendo y se están desarrollando con cada semana que pasa, lo mismo le pasa a Losh y Jones. De hecho, Losh está conectando este programa con sus estudios universitarios. Ella está terminando su segunda maestría y trabajando en su doctorado en educación musical.

Debido a que éste es su primer año, el coro no tiene un horario regular de presentaciones, pero están obteniendo solicitudes para presentarse debido a que su talento se está dando a conocer. Una de sus metas es dominar el himno nacional para que puedan cantarlo en un juego de los Royals o de los Chiefs. Para mantenerse al tanto sobre su horario, en Facebook haga clic en "like," en www.facebook.com/VoicesOfChangeKC.


Actualización Tecnológica

Iniciativa de Computadoras es Vista como Ejemplo para otros Distritos

Muchos dijeron que no se podía, pero han pasado siete años y siguen desde que las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas iniciaron su iniciativa de computadoras One-to-One Laptop. Actualmente, el programa es visto como un modelo de excelencia para distritos escolares por todo el país.

Mediante el programa, KCKPS le entrega una computadora portátil a cada uno de sus estudiantes de preparatoria para que la utilicen durante el año escolar. La meta inicial tenía dos propósitos: asegurar que los estudiantes tuvieran el mismo acceso a computadoras al igual que los estudiantes de distritos más adinerados; y aumentar un ambiente más creativo para los maestros y estudiantes.

El primer año se distribuyeron 5,000 computadoras portátiles. Actualmente, el distrito ha aumentado su programa tecnológico por completo a una proporción individual mediante la distribución de laptops, iPads, iPods, y Apple TVs a estudiantes, empleados y salones de clase. Más de 25,000 piezas de tecnología llenan los salones y edificios del distrito.

“No solo nos mantenemos al paso con la tecnología, también tratamos de adelantarnos”, dijo Joe Fives, director del Departamento de Tecnología y Servicios de Información (TIS).

Debido a que la tecnología se está haciendo más prevalente en todos los aspectos de la vida y negocios, es importante que los estudiantes participen en todos los niveles posibles para que estén listos para sus futuros y es importante que el personal esté abierto a la oportunidad para participar en la tecnología.

Fives es claro que la tecnología, por el bien de la tecnología no es el uso propio del equipo. KCKPS enfatiza utilizar la tecnología para expandir las oportunidades de aprendizaje y aprovechar los raros recursos y experiencias.

"Va más allá de la lección. Queremos que nuestros salones de clases estén centrados en el estudiante donde exista un enfoque en la resolución de problemas, comunicación y colaboración, y eso es lo que ves cuando entras a muchas de nuestras escuelas", dijo él.

Por ejemplo, los salones de clase han utilizado Skype para comunicarse personalmente con científicos en el campo, para visitar una granja o tener un intercambio de concierto con otra escuela. Los estudiantes están creando videos, sitios en la red y juegos sofisticados. También están mejorando su lectura y vocabulario mediante aplicaciones de Ipods. Todas las evaluaciones se toman en computadoras, y están utilizando eventos en el distrito tales como Competencias de Matemáticas y Batalla de los Libros.

Este año escolar, se ofrecieron clases de programación de computadora (CodeHS) en los niveles de secundaria y preparatoria para introducir a los estudiantes a algunos de los conocimientos necesarios para el campo de la tecnología. Los maestros están utilizando GoogleDocs y Facebook para comunicarse con los estudiantes y padres de familia. Más importante, los maestros están invitando a los estudiantes a que piensen más allá del salón de clases.

"Es mucho más que simplemente aprender un programa de procesamiento de texto", dijo Fives. "Tenemos estudiantes que están programando robots y creando aparatos electrónicos pequeños. Los conocimientos críticos y pensamiento lógico que están aprendiendo de estas experiencias pueden aplicarse a muchas otras disciplinas".

Fives dijo que ha atendido un constante flujo de llamadas telefónicas durante los años por parte de distritos escolares locales como North Kansas City, Liberty, Shawnee Mission y Lawrence y muchos otros por el país tales como Joplin, Missouri y las Escuelas Públicas del Este de Chicago, que están interesados en reproducir la iniciativa One-to-One Laptop del distrito.

"Quieren saber lo eficaz que ha sido nuestra iniciativa, y los pasos que ellos pueden tomar para implementar un programa similar en sus escuelas" dijo él.

Fives está más que dispuesto a compartir, se trata de preparar a todos los estudiantes para brillantes futuros.

"El hecho de que tantos otros distritos escolares vengan a nosotros muchos años después es realmente un crédito para el personal, los estudiantes y la directiva por creer en la administración y por apoyar nuestro programa de tecnología", dijo Fives. "Había gente de afuera que decían que no podría hacerse y debido a que lo hicimos y ha sido tan exitoso, pienso que realmente habla mucho sobre la comunidad en general".


Calendario del Distrito Escolar 2013-2014

Mayo
13 Junta de la directiva de educación
16 Ultimo días de los estudiantes que se gradúan
23 Último día de clases para los grados K al 11
26 Día festivo, oficinas administrativas cerradas
27 Junta de la directiva de educación
27 1/2 día preparación de récords, 1/2 día capacitación
Junio
10 Junta de la directiva de educación
24 Junta de la directiva de educación
Julio
4 Día festivo, oficinas administrativas cerradas
15 Junta de la directiva de educación

El calendario completo del distrito está disponible en la página de inicio en www.kckps.org (haga click en “calendars”)

Se buscan nominaciones para Cuadro de Honor de Ex Alumnos Razones Para Creer

Reasons to Believe LogoLas nominaciones están abiertas para el Cuadro de Honor de Exalumnos Razones para Creer 2014 de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, parte de un plan coordinado para destacar los éxitos de los exalumnos para motivar e inspirar a los estudiantes de hoy.

KCKPS estableció el programa Razones para Creer en el año 2002 para generar orgullo y celebrar el progreso hecho por todo el distrito. El Cuadro de Honor de Ex Alumnos demuestra anualmente a los graduados de gran calidad que produce el distrito y reúne a un grupo selecto de ellos con el personal, estudiantes, miembros de la comunidad, colegas y líderes importantes para disfrutar de una noche de honores en el mes de noviembre.

Los nominados deben reunir lo siguiente:

  • Ser graduados de una preparatoria de KCKPS
  • Ser exitosos en su negocio, profesión o trabajo escogido
  • Ser una persona de integridad y categoría que KCKPS tomaría orgullo en galardonar
  • Haber demostrado la importancia de su educación en KCKPS

Los formularios de nominaciones pueden bajarse del sitio web de distrito en www.kckps.org/recognition/alumni o llamar al (913) 279-2242 para solicitar uno. La fecha límite para entregar nominaciones es el lunes 16 de junio del 2014.


Actividades de Verano en la Biblioteca Mr. and Mrs. F.L. Schlagle

La biblioteca ambiental Mr. and Mrs. F.L. Schlagle (ubicada en el lago del condado Wyandotte) tiene un número de ofertas de campamentos de verano para niños de 3 a 15 años de edad. Las inscripciones están ahora abiertas para todos los programas.

Campamento Familiar Tots ‘n Trails, para niños de 3 y 4 años

Lunes 2 de junio al viernes 6 de junio, 9:30 a 11:30 a.m. - Costo: $20

Asista al campamento junto con su niño durante esta semana llena de diversión y actividades educativas enfocadas hacia los pequeños. Las actividades incluyen caminatas a lo largo de sendas naturales, encuentros cercanos con animales, trabajos manuales, juegos y canciones. Limitado para 10 niños. Todos los niños deben estar acompañados por su padre o guardián o tutor.

Nuts About Nature, para niños de 5 y 6 años

Lunes 9 de junio a viernes 13 de junio, 9 a.m. a mediodía - Costo: $20

¿Está buscando una manera fabulosa para que su pequeño explore la naturaleza? Durante esta semana de campamento de verano, su pequeño aprenderá sobre los animales a nuestro alrededor mientras que exploramos las sendas alrededor de la biblioteca. Su hijo trabajará en trabajos manuales, jugará y hasta conocerá animales educativos. Se invita a que los padres asistan al campamento con su hijo el último día del campamento.

Eco Explorers, para niños de 6 a 8 años de edad

Lunes, 16 de junio al viernes 20 de junio
O el Lunes, 23 de junio al viernes,27 de junio
10 a.m. a 2 p.m. - Costo: $25

Eco Explorer es una aventura de una semana donde los campistas trabajarán para convertirse en naturalistas!, Las actividades típicas tales como trabajos manuales, actividades de reto, pesca, juegos acuáticos y caminatas harán esto una experiencia inolvidable!

Discovery Day Camp, niños de 9 a 11 años

Lunes 7 de julio a viernes 11 de julio O lunes 14 de julio a viernes de 18 julio
10 a.m. a 3 p.m. Lun-Jue, 10 a.m. al mediodía viernes
Costo $25 (pasar una noche, costo adicional de $20)

El campamento Discovery combina la educación de ciencias y naturaleza con actividades de aventura tales como arquería, pesca y caminatas. Cada día de esta semana los niños pasarán descubriendo los aspectos diferentes del mundo natural que nos rodea. Vida silvestre, árboles, agua y acción ambiental son solamente algunas de las cosas que aprenderemos este año. Otras actividades que están planeadas incluyen formación de equipo, juegos, trabajos manuales, y pasarse una noche!

Destination Science, para edades 12 a 15 años

Lunes 21 de julio a viernes 25 de julio
O lunes 28 de julio a viernes 1 de agosto
10 a.m. a 3 p.m. Lunes - Jue, y de 10 a.m. al mediodía el viernes
Costo: $25 (pasar una noche tendrá un costo adicional de $20)

Destination Science es un campamento de una semana para los alumnos de secundaria que se enfoca en ciencias, naturaleza y el ambiente. Las actividades pueden incluir orientación, pesca, exploración acuática y juegos, formación de equipos, caminatas por la naturaleza, arquería, experimentos, pasar una noche opcional y mucho más!

La biblioteca Schlagle está localizada en at 4051 West Drive en el lago del condado Wyandotte. Los formularios están disponibles en línea en www.kckpl.org (seleccione Schlagle Library). Llame al (913) 299-2384 para mayor información.

 

Education Connection (Conexión Educativa)

Noticias de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas

Mensaje de la Superintendente

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Por la Dra. Cynthia Lane,

Superintendente Escolar

 Bienvenido de nuevo a la edición de Regreso a Clases de Conexión Educativa, una revista diseñada para informar a nuestra comunidad sobre las actividades y éxitos de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas (KCKPS). En cada edición, los lectores pueden esperar enterarse de los logros especiales de nuestros estudiantes y las escuelas. Nos imaginamos que las historias de nuestros extraordinarios estudiantes los inspirarán y los dejarán emocionados sobre el futuro del distrito y sus estudiantes. 

Graduar a Estudiantes Diploma+©

En pasadas ediciones de Conexión Educativa, he compartido nuestra meta de que "cada estudiante saldrá de la preparatoria preparado para la universidad y profesiones de una sociedad global". Con el fin de lograr esta meta, los estudiantes de KCKPS deben graduarse con más que un diploma de preparatoria.

La Directiva Escolar de KCK y el distrito se han comprometido a graduar a nuestros estudiantes “Diploma +”. Además de los requisitos tradicionales de preparatoria, nuestros estudiantes también necesitan obtener uno o más de lo siguiente:

  • Un año de universidad
  • Un certificado técnico o industrial reconocido
  • Una puntuación mínima de 21 en el examen de preparación universitaria ACT©    

Graduarse de Diploma + empieza en el momento en que el estudiante entra a una de nuestras escuelas preescolares en su primer día de clases.

Preparado para la universidad y profesiones

Quizás usted se pregunte qué significa prepararse para la universidad y profesiones para nuestros estudiantes más pequeños. En la escuela preescolar, los estudiantes investigan, aprenden y hablan sobre diferentes profesiones.

Los centros de historias y aprendizaje están entrelazados para permitirles a nuestros niños de tres y cuatro años de edad empezar a hacer conexiones. Los estudiantes de primaria continúan investigando, leyendo, escribiendo y hablando sobre las diferentes profesiones, mientras que investigan y consideran lo que quizás quieran convertirse cuando crezcan. Durante todo el plan de estudios están incluidas actividades para el liderazgo y la investigación.

A partir del 6º grado, los estudiantes visitan campus universitarios, el Centro de Educación Técnica, y negocios e industrias de toda el área metropolitana. A medida que los estudiantes avanzan por la escuela secundaria, ellos completan inventarios de intereses de profesiones y participan en “Career Jumping,” (Salto a carreras), el cual pone a disposición de los estudiantes la oportunidad de entrevistar a profesionales de una amplia variedad de carreras.

En la preparatoria es cuando transformamos los sueños en planes de acción, a medida que los estudiantes seleccionan amplias especialidades de profesiones y academias enfocadas en profesiones tales como ingeniería, arte, ciencias, tecnología, servicio público y atención médica. Continúan las visitas a universidades e industrias, alineadas con los intereses y talentos manifestados por los estudiantes. Se toma un enfoque deliberado para el examen de admisión universitaria ACT, para asegurar que los estudiantes reúnan las condiciones para ser admitidos en la universidad y recibir becas.

Cartas de compromiso para los estudiantes

Nuevo en este año, los colegios, universidades y escuelas técnicas por todo Kansas y Missouri se han asociado con KCKPS para ofrecer a nuestros estudiantes cartas de compromiso al principio de su carrera en preparatoria. Piense en esto como un "día de contrato", similar a lo que vemos para los deportistas. Las cartas de compromiso garantizan la admisión y una beca cuando el estudiante logra el criterio establecido por esa institución. Para los padres y tutores, esto significa que al principio de la carrera de preparatoria de su hijo, ustedes tendrán a colegios, universidades y escuelas técnicas reclutando a su estudiante.

Tengo confianza de que con el apoyo de las familias, nuestra comunidad, nuestros líderes comerciales y bajo el liderazgo de una Directiva Escolar enfocada, continuaremos teniendo gran éxito en KCKPS. Anticipemos con mucho gusto un año escolar productivo y exitoso mientras se "Inspira Excelencia: cada adulto, cada niño, cada día".


CONEXIÓN EDUCATIVA

Conexión Educativa es una revista de noticias trimestral de las Escuelas Públicas de Kansas City Kansas. El editorial y la fotografía son creados por el Departamento de Comunicaciones de KCKPS y producido por NPG Printing. Para recibir una copia de la revista, llame al (913) 279-2242. Una traducción al español de los artículos incluidos en Conexión Educativa está disponible en el sitio web de distrito en http://kckps.org/index.php/community-information.

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Clases empiezan el 10 de agosto para la mayoría de los estudiantes de KCKPS

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Primer día de clases

Tenemos dos días oficiales de inicio de clases para el año escolar 2015 -2016 para los estudiantes de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas. El 10 de agosto será el primer día completo de clases para los alumnos de kínder hasta 5º  grado, y también para los estudiantes de 6º grado en todas las escuelas secundarias (con la excepción de la secundaria Northwest) y para los estudiantes de 9º grado en las preparatorias Washington, Wyandotte, Schlagle y Harmon. También en la preparatoria Sumner Academy of Arts and Science, los estudiantes de 8º grado y los estudiantes que son nuevos empezarán las clases el lunes 10 de agosto. El día completo de clases para los estudiantes de todos los grados es el martes 11 de agosto.

La escuela primaria New Stanley y la secundaria Northwest seguirán un horario escolar diferente. El primer día de clases para los estudiantes de New Stanley es el lunes 27 de julio, con salida temprano. Para la escuela secundaria Northwest, los estudiantes de 6º  grado iniciarán las clases el jueves 30 de julio.

El primer día de clases para todos los estudiantes en la secundaria Northwest será el lunes 3 de agosto.

Los estudiantes de escuela preescolar empiezan las clases el lunes 10 de agosto con un Día de Apoyo Familiar.backtoschool2

Información sobre inscripciones

Los estudiantes de primaria que son nuevos en el distrito deben comunicarse a la escuela que asistirán para recibir información sobre inscripciones. Para enterarse sobre a cuál escuela primaria debe asistir su hijo, comuníquese a Servicios Estudiantiles al (913) 279-2248. Los estudiantes de preparatoria y secundaria que son nuevos en el distrito deben matricularse durante el período de Inscripción de Nuevos Estudiantes en Central Office and Training Center, 2010 N. 59th St en una de las siguientes fechas y horarios:

  • Martes, julio 28, 1 – 6 p.m.
  • Miércoles, julio 29, 10 a.m. – 2 p.m.
  • Jueves, julio 30, 1 – 6 p.m.
  • Viernes, julio 31, 10 a.m. – 2 p.m.

Se requiere que los padres traigan lo siguiente cuando inscriban a su estudiante:

  •   Registro actual de vacunación (los estudiantes no pueden inscribirse si las  vacunas no están actualizadas)
  • Acta de nacimiento
  • Expediente académico
  • Comprobante de domicilio (hipoteca, contrato de renta o factura de servicio público)
  • Comprobante de custodia

Vacunaciones

 En las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas cumplimos con los reglamentos estatales con respecto a las vacunas de los estudiantes. Todos los estudiantes DEBEN cumplir con estos reglamentos para poder asistir a la escuela.

Los estudiantes que regresan a clases para el año escolar 2015 -2016 deben estar actualizados con sus vacunas.

Los padres de estudiantes que regresan y que necesitan vacunas adicionales antes del otoño, han sido notificados mediante carta. Por favor haga planes para que sus hijos reciban las vacunas necesarias antes de que empiece el año escolar.

Los detalles sobre las vacunaciones están publicados en el sitio web del distrito en www.kckps.orgbajo “Parent Info” y “Student Health”.

Salida temprano los miércoles

Todos los miércoles durante el año escolar, el personal de los planteles se reúne en sesiones de desarrollo profesional para fortalecer sus conocimientos, prácticas, valores y expectativas para mejorar el rendimiento estudiantil.

Para permitir este tiempo de desarrollo profesional, los estudiantes en todos los grados salen temprano dos horas antes todos los miércoles. (La excepción son los estudiantes de preescolar que asisten medios días y no asisten a la escuela los miércoles).

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Manual de los padres y estudiantes

El Departamento de Servicios Estudiantiles de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas ha actualizado el Manual de Padres y Estudiantes para que sirva como recurso de comunicaciones para las familias.

El manual incluye información de inscripciones, información sobre la salud estudiantil y seguridad, políticas del distrito, programas y servicios de apoyo estudiantil y mucho más.

El manual será entregado a todas las familias al empiezo del año escolar.


Estudiantes de Wyandotte sobresalen en competencia CAD del área

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Esta primavera, dos estudiantes de la preparatoria Wyandotte fueron ganadores en la Competencia CAD 2014-15 (Diseño asistido por computadora) patrocinado por el Instituto Nacional  para Excelencia en la Construcción y por la Asociación Nacional de Mujeres en la Construcción.

Karina Macías Leyva, estudiante de 12º grado, se colocó en primer lugar en la competencia, y Van Lal Lian, estudiante también del mismo grado, se colocó en tercer lugar.

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Inicio diseño creado por Van Lal Lian

Para la competencia, los estudiantes recibieron un problema de diseño y la descripción del proyecto y se les pidió crear un diseño que cumpliera con el reto. El proyecto de este año fue diseñar una casa de 278 metros cuadrados para una pareja de mayor edad que les gustaba recibir a sus hijos adultos y nietos. Una estipulación fue que la casa cumpliera con las reglas de ADA, lo que significa que cumpliera con los Estándares de Diseño Accesible de la Ley de Americanos con Discapacidades (ADA).

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Inicio diseño creado por Karina Macias Leyva

Leyva y Lian tienen planes para proseguir carreras en arquitectura. Leyva planea asistir a Johnson County Community College para trabajar en un diploma de 2 años en elaboración y diseño y luego transferirse a la Universidad de Kansas. Ella espera obtener una pasantía con una compañía de arquitectura mientras estudia en la universidad. Lian planea asistir a la universidad de Kansas para obtener su título de maestría en arquitectura.

Ambos estudiantes se interesaron en el campo de diseño arquitectónico mediante su participación en el camino de arquitectura y construcción ofrecido mediante el Programa de Profesión y Educación  Técnica (CTE). Los programas CTE les permiten a los estudiantes iniciar sus estudios mientras aún están en la preparatoria. La preparatoria Wyandotte ofrece 13 diferentes especialidades de CTE para los estudiantes.

A los estudiantes del área metropolitana se les invitó participar en la competencia CAD. KCKPS fue uno de cinco distritos escolares que decidieron participar este año.


Dos diplomas al mismo tiempo: graduándose con Diploma+©

rachael1Para la mayoría de los estudiantes de último grado de preparatoria, los rituales de una graduación - ponerse el bonete y la toga, marchar con su generación, recibir su diploma -son experiencias que nunca olvidarán. Sin embargo, para una estudiante de preparatoria, Rachael Mirth de la preparatoria Washington, pasar por su graduación 2 veces en noches consecutivas hizo esto una temporada de graduación particularmente memorable. El 18 de mayo, Mirth recibió su diploma de preparatoria en la ceremonia de graduación en Washington. La siguiente noche, participó también en la ceremonia de graduación en Kansas City Kansas Community College (KCKCC), donde recibió su diploma asociado.

Mirth es uno de los primeros estudiantes en cumplir la promesa de Diploma+©, una nueva iniciativa de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas (KCKPS). Hace 4 años, KCKPS estableció una meta única: "cada estudiante saldrá de la preparatoria preparado para la universidad y profesiones de una sociedad global". Hace un año, con el fin de hacer esa meta más real para los estudiantes y sus padres, el distrito creó Diploma+©, el cual eleva las expectativas que los estudiantes deben hacer para recibir un diploma de preparatoria, y expande y hace concreto lo que significa estar "preparado para la universidad y profesiones" en KCKPS.

Requisitos para graduarse de Diploma+©

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Con Diploma+los estudiantes de la generación 2021 (los estudiantes de este año que inician 7º grado) se graduarán con un diploma, junto con una de las siguientes tres cosas:

  • Por lo menos un año de universidad completado
  • Un certificado técnico
  • Una puntuación mínima de 21 en el examen de admisión universitaria ACT.

Para Mirth, recibir su diploma asociado (el cual es un diploma de dos años) la adelanta mucho más que los demás.

"No podemos estar más orgullosos de Rachael, y lo que ha logrado", dijo la Dra. Cynthia Lane, superintendente de las escuelas. "Nadie puede cuestionar si Rachael está lista para la universidad – ¡ella ya completó dos años!  Intentamos conseguir este nivel de éxito para todos nuestros estudiantes".

Dos diploma significaron duro trabajo y sacrificio

Para Mirth, alcanzar su meta de graduarse con dos diplomas requirió trabajo duro, dedicación y sacrificio. El duro trabajo y la dedicación incluyeron programar una carga particularmente rigurosa de cursos, empezando en su penúltimo año. Esto incluyó tomar clases durante el verano, junto con algunas clases en línea. Entre las cosas que tuvo que sacrificar fue su puesto de liderazgo en el programa Air Force Junior ROTC de la preparatoria Washington.

"Me encantaba estar en JROTC, pero sabía que no podía hacer eso y lograr cumplir todo mi trabajo de clase. Definitivamente fue difícil dejarlo, pero fue algo que tuve que hacer", dijo Mirth.

Al igual que muchos de sus compañeros, Mirth empezó a tomar clases universitarias en el onceavo grado, en su preparatoria. Estos cursos, impartidos por sus maestros de preparatoria, le permitieron obtener al mismo tiempo créditos de preparatoria y de universidad.

"Definitivamente fue una experiencia de aprendizaje. Las expectativas para las cursos universitarios fueron mucho más altas, y realmente necesité aprender a organizar mi tiempo para poder lograr hacerlo todo", dijo Mirth.

Comprender la experiencia universitaria

Este año pasado, Mirth pasó la mayor parte de su tiempo en clases en KCKCC.

"Tomar clases en el campus realmente me ayudó a entender la experiencia "universitaria", dijo Mirth. "Sabía que esto me ayudaría cuando procediera a terminar mi título de bachillerato".

Cuando se dio cuenta que estaba a su alcance un diploma asociado, Mirth realmente agudizó su enfoque, tomando el mayor número de clases universitarias que pudo, incluyendo créditos durante el verano y mediante aprendizaje en línea. Su éxito demuestra el potencial del programa Diploma +, de acuerdo con Lane.

"Rachael está liderando el camino, pero a medida que el trabajo de Diploma + se hace más profundo y amplio, esperamos ver muchos más estudiantes alcanzar el mismo nivel de éxito. Rachael solamente es una de muchos estudiantes que demuestran el poder y la promesa de Diploma +".


Tres estudiantes nombrados Becados Gates Millenium

Esta primavera, tres estudiantes graduándose de preparatoria en KCKPS fueron nombrados becados de Gates Millennium (GMS). Como becados, los estudiantes recibieron becas completas que permiten perseguir una titulación en cualquier diplomatura y programas de posgrado seleccionado en colegios o universidades acreditadas.

 Los estudiantes son: LaTara Demery de Sumner Academy of Arts and Science, Van Lal Lian de la preparatoria Wyandotte, y Yazmin Sandoval de la preparatoria J.C. Harmon.

Ellos están entre solamente 1,000 estudiantes de todo EU en recibir estas becas.

LaTara Demery

latarademeryDemery se graduó de Sumner Academy con un promedio de 3.81 y completó un total de siete clases de bachillerato internacional. Ella fue miembro de la Sociedad Honorífica Nacional, la Directiva de Liderazgo 20/20. Ella fue miembro del Equipo Debate de Sumner los cuatro años de preparatoria y compitió en más de 40 torneos estatales y nacionales en debate y argumentación. Demery obtuvo segundo lugar en el torneo de debate estatal. Ella fue campeona estatal en discurso en argumentación y se colocó en los primeros 10 lugares en la Competencia Nacional de Argumentación.

Ella fue voluntaria como tutora de matemáticas para estudiantes de octavo grado y ayudó a organizar un número de eventos recaudadores de fondos y eventos especiales para el Equipo de Debate de Sumner.

Ella planea asistir a la Universidad de Texas (Austin) en el otoño. El sueño de su vida es ayudar a otros, así que planea obtener un título en trabajo social con especialización en psicología.

"Estoy loca de contenta" dijo ella al recibir la beca Gates. “Honestamente, no pensé que fuera posible. Acostumbraba a soñar sobre ir al colegio y a la universidad y ser una de las primeras en mi familia en hacerlo y nunca pensé que fuera posible porque no tenemos el dinero o los recursos o cosas como esas para hacerlo realidad… cuando lo recibí no pude hacer nada solamente me refugié en los brazos de mi papá y lloré. Siento como que el mundo entero se ha abierto ante mí y puedo hacer cualquier cosa".

 

Van Lal Lian

vanlallianLian se graduó en los primeros 10 lugares de su generación en Wyandotte; él también tuvo 13 créditos universitarios. Lian superó un número de obstáculos para sobresalir. Él llegó a Kansas City, Kansas a la edad de 13 años proveniente de un campamento de refugiados en Malasia. Originalmente de Myanmar (anteriormente conocido como Burma), su familia abandonó el país cuando tenía 10 años de edad para evitar arresto y ejecución. Lian hablaba solamente los idiomas chin y birmano cuando inició las clases en la secundaria Central.

Lian rápidamente dominó el idioma inglés mientras estaba en Wyandotte y para su último año de preparatoria, estaba tomando cursos rigurosos y obtuvo todas las calificaciones de A. Él sobresalió en Diseño Asistido por Computadora y recibió dos premios en competencias a nivel metropolitano de CAD. Lian fue miembro del equipo de fútbol soccer, asesor para estudiantes de inglés como segunda lengua y participó en el programa Búsqueda de Talentos TRIO de la Universidad de Kansas. En su comunidad, es maestro dominical y también es voluntario para ayudar a la comunidad de refugiados de Myanmar en el área de Kansas City.

Lian ha sido aceptado en la facultad de arquitectura en la Universidad de Kansas. Él planea convertirse en arquitecto internacional para poder diseñar casas que sean económicas, durables y seguras. Su meta a largo plazo es construir un orfanatorio en su país natal de Myanmar.

"Ser un becado de Gates Millenium me hace sentir como que tengo una obligación y una responsabilidad. Tengo una obligación porque tengo que regresarle a la comunidad como la beca Gates Millennium lo ha hecho por mi".

Yazmin Sandoval

yazminsandovalSandoval se graduó en quinto lugar de su generación en Harmon, tomando cursos universitarios junto con sus cursos regulares. Ella fue miembro de la Sociedad Nacional Honorífica, Liderazgo 20/20, Búsqueda de Talento de KU, la Directiva de Estudiantes de 12º grado y el equipo de fútbol soccer femenil, entre otros. Ella piensa que su éxito en la escuela fue el resultado de su arduo trabajo y dedicación, además de la motivación y el apoyo que recibió de su familia, amigos, personal escolar y supervisores de trabajo.

Ella le da a su comunidad mediante su participación en el Pay It Forward Club, en la que es vicepresidenta. Los miembros de la organización donan tiempo y artículos necesarios a los refugios y la comunidad escolar. Ella también fue voluntaria como asistente de maestra en la escuela primaria Silver City.

Ella planea asistir a la Universidad Rockhurst en el otoño para estudiar contabilidad.

"Sin esta beca no podría ir a la universidad, así que es una gran oportunidad", dijo ella.

Sus metas a largo plazo son tener algún día su propio negocio. También le gustaría ayudar a sus padres a iniciar su propio negocio.

*   *   *   *

El programa Gates Millennium Scholars (GMS), financiado por un subsidio de la Fundación Bill & Melinda Gates fue establecido en 1999 para proveer a sobresalientes estudiantes africano americanos, indios americanos/originarios de Alaska, isleños del pacífico asiático americanos y estudiantes hispanoamericanos de bajos ingresos, la oportunidad de completar una educación universitaria en cualquier campo que decidan. La meta de GMS es promover la excelencia académica proporcionando miles de dólares para estudiantes sobresalientes, que tengan notable necesidad financiera, la oportunidad de alcanzar todo su potencial.

Video en YouTube presenta ganadores de la beca

Vea y escuche más sobre estos becados viendo un video en el canal YouTube de KCKPS www.YouTube.com/KCKPSTV


breidenthal

En memoria de

George Gray Breidenthal, Jr.

1948-2015


Nuestro miembro por largo tiempo de la Directiva Escolar y querido amigo y colega, George Breidenthal, falleció el 23 de junio. Él colaboró en la Directiva Escolar de KCK por 32 años. Su pasión por una educación de calidad y compasión hacia los estudiantes y personal en KCKPS fue insuperable.

Él fue una voz de razón, un defensor para los pobres y un defensor para el éxito estudiantil en asuntos académicos, deportes y las artes. George será recordado por su amabilidad y amor por su familia y amigos. El dedicó su vida al servicio y a la comunidad de KCK y su legado vivirá para siempre con nosotros.

La directiva escolar de KCK y personal de KCKPS 


Calendario del Distrito 2015-2016

 (primera cuarta parte)

Julio

27  Primer día de clases primaria New Stanley

30-31 Primer día de clases secundaria Northwest (grado 6)

Agosto

3 Primer día de clases para todos los estudiantes en secundaria Northwest

3 Entrenamiento para nuevos maestros

4 Entrenamiento en planteles/preparación de salón de clases

5 Convocación/preparación de salón de clases

6 Entrenamiento en distrito/entrenamiento en planteles

7 Entrenamiento en planteles

10 Día de Apoyo Familiar Preescolar

10 Primer día de clases (PreK-5, 6, 9)

11 Primer día de clases para todos los estudiantes

11 Junta de la Directiva Escolar

25 Junta de la Directiva Escolar

Septiembre

7 Día festivo/oficinas administrativas cerradas

8  Junta de la Directiva Escolar

21 Día de conteo estudiantil

22 Junta de la Directiva Escolar

Octubre

8 Último día de la primera cuarta parte

9 1/2 día preparación de récords/1/2 día entrenamiento

13 Junta de la Directiva Escolar

21 Salida temprano/apoyo familiar

22 Día de Apoyo Familiar/no clases para estudiantes

23 Día libre para maestros/no hay clases

23 Permiso de Ausencia/oficinas administrativas cerradas

27 Junta de la Directiva Escolar

El calendario del distrito completo esta accesible desde la página inicial del sitio web www.kckps.org(haga clic en "calendars").


Continúan dificultades de presupuesto para las Escuelas Públicas después de la sesión legislativa 2015

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KCKPS Inicia Nuevo Año Escolar con Recortes de Personal, Días de Permisos de Ausencia y Fondos Reducidos para todas las Escuelas y Departamentos

Bueno, se han calmado las aguas, y la sesión del 2015 en la legislatura de Kansas, la más larga en la historia del Estado de Kansas, finalmente llegó a su fin. En una atmósfera de presión sin precedentes por parte del gobernador Sam Brownback y líderes legislativos, los legisladores aprobaron un presupuesto estatal con el más limitado de los márgenes. Este presupuesto aumenta el impuesto de ventas, deja en su lugar los recortes de impuestos del 2012 (el cual excluyó a más de 330,000 negocios de pagar cualquier impuesto, creando el déficit presupuestario actual) y deja un minúsculo saldo final.

Los recortes de presupuesto llegan como consecuencia de la aprobación de la legislatura de Kansas y la firma del gobernador Brownback del Sustituto de la Cámara para el Proyecto de Ley 7 del Senado (SB7), el cual es referido por el gobernador como el proyecto de ley Block Grant. Este proyecto de ley disminuye la cantidad de la financiación estatal que las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas recibirán durante los próximos dos años fiscales. Esta reducción está encima de los recortes que los distritos escolares del estado han visto durante los últimos siete años, lo cual ha creado un sistema de financiamiento escolar que un panel de tres jueces en el Tribunal del Distrito de Shawnee declararon como inconstitucional. KCKPS es uno de los demandantes principales en esa demanda Gannon v. State of Kansas.

KCKPS enfrentará un recorte de $2 millones, y tendrá que hacer recortes adicionales para poder cubrir aumentos en atención médica, energía y otros costos. Además, el distrito está enfrentando aumentos en ciertos costos fijos, incluyendo seguro médico, el cual aumentará aproximadamente unos $2.2 millones de dólares, y algunas actualizaciones necesarias para infraestructura de tecnología.   

Además, las reducciones de los fondos estatales se verán agrandadas porque el distrito ya no recibirá financiamiento adicional para dar servicio a los estudiantes nuevos. El distrito ha crecido por un promedio de 500 estudiantes en cada uno de los últimos cinco años. Antes del SB 7, el distrito habría esperado recibir $1.4 millones adicionales en ayuda estatal para proveer educación a esos estudiantes, junto con fondos adicionales para necesidades especiales, tales como pobreza y para estudiantes que necesitan aprender inglés.

A principios de esta primavera, adelantándose a malas noticias de Topeka, el distrito anunció una serie de reducciones de presupuesto, los cuales incluyeron la eliminación del puesto del Jefe de Recursos Humanos, junto con otros 30 puestos de administradores de evaluaciones (personas que proporcionaban apoyo para las escuelas implementando evaluaciones locales y estatales, e interpretando y utilizando los resultados de los exámenes para conducir el mejoramiento escolar).

Estos recortes tuvieron un impacto significativo en el distrito, su personal y sus estudiantes, de acuerdo con la superintendente, la Dra. Cynthia Lane.

"Hemos recortado más de $50 millones en los últimos siete años. Ya no tenemos nada más que podamos recortar, nos vemos forzados a hacer recortes en cosas que realmente son importantes para nuestro trabajo", dijo el Lane.

Las reducciones de presupuesto incluirán días de ausencia para los empleados que trabajan el año completo, junto con una reducción en el número de días de contrato para cierto personal, incluyendo líderes de maestros. Los recortes no relacionados con personal incluyen una reducción de $900,000 en fondos para servicios alternativos, un recorte del 10% para todas las escuelas y departamentos, una reducción de $350,000 en compras de libros de texto, y gasto reducido en tecnología, transportación, desarrollo profesional, artículos escolares y escuela de verano, entre otras cosas.

De acuerdo con Lane, aunque las razones mencionadas anteriormente son significativas, los recortes también son necesarios para proveer recursos para apoyar a importantes iniciativas del distrito.

"Estamos trabajando duro para preparar a cada estudiante para la universidad y profesiones, y para poder hacer esto, deben tener acceso a clases universitarias y programas de diploma, que algunos no reciben apoyo de fondos estatales. Hemos hecho el compromiso de darle a nuestros estudiantes el apoyo que necesitan para estar listos para el futuro, y no podemos retractarnos de ese compromiso", dijo Lane.

Con los ingresos estatales que continúan cayendo por debajo de lo esperado, el distrito está preocupado de que puedan ser necesarias reducciones adicionales de presupuesto en el nuevo año fiscal (a pesar de la promesa por parte de los partidarios del Block Grant de que éste le proveería a los distritos una fuente confiable de fondos).

"El Estado está fracasando en su obligación constitucional para proveer una educación adecuada para todos los estudiantes. Las decisiones hechas en Topeka impactarán las vidas de los niños en Kansas por varias generaciones. Yo rezo que los legisladores decidan hacer lo correcto, y provean apoyo suficiente para las escuelas públicas en todo el Estado de Kansas", dijo Lane.

NOTA: En el momento de impresión de esta edición, el Tribunal de Distrito de Shawnee  emitió un fallo de que la SB 7, que el proyecto de ley de subsidio en bloque es inconstitucional. El fallo fue inmediatamente apelado ante la Corte Suprema de Kansas, y el impacto de la decisión sobre el financiamiento del distrito para el año escolar 2015/16 permanece ambiguo. Favor de consultar el sitio web del distrito y la página en Facebook para obtener la información más reciente en el presupuesto del distrito.


Estudiantes, comunidad cosechan beneficios de mini huerto en escuelas

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Esta primavera, los terrenos de dos escuelas secundarias de KCKPS fueron transformadas en jardines comestibles que le devolverán a la comunidad.

Los estudiantes y personal en las escuelas secundarias Arrowhead y Rosedale trabajaron en colaboración con Giving Grove para plantar mini huertos en sus terrenos escolares. Giving Grove ayuda a cultivar, cosechar y compartir con  comunidades en riesgo, alimentos saludables proporcionando los recursos necesarios para plantar jardines árboles en terrenos escolares, terrenos de iglesias, comunitarios y vacantes.    

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Los estudiantes en Arrowhead crearon una propuesta para su proyecto de huerta y lo presentaron en una conferencia estudiantil en la Universidad Mid-America Nazarene. Se les otorgó $300 para diseñar, construir y llevar a cabo el proyecto. El subsidio les permitió asegurar 12 árboles de frutas y los artículos necesarios para completar su huerto.

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En Rosedale, los estudiantes transformaron los terrenos escolares como parte de su plan de estudios de ciencias. Entre los árboles plantados están peras asiáticas, manzanas, higos, bayas goumi y cerezas. Su huerto incluye pasto de pradera y un pequeño estanque.

givinggrove4Ambos huertos están creando un paisaje combustible que proveerá comida nutritiva para la escuela y la comunidad; y los estudiantes están aprendiendo hábitos alimenticios saludables y cómo sembrar sus propios alimentos.

The Giving Grove es un programa de Kansas City Community Gardens. Su meta es crear más de 60 huertos en escuelas, iglesias, centros comunitarios y más.


Feria anual de Regreso a Clases es el 1º de Agosto

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Exámenes físicos deportivos, vacunaciones y artículos escolares serán algunos de los numerosos ofrecimientos en la Feria de Regreso a Clases Anual del Condado Wyandotte. La feria de este año será el sábado 1º  de agosto en dos localidades:

  • Kansas City Kansas Community College, 7250 State Ave., 9 a.m. a 1 p.m.
  • The Boys & Girls Club, Unidad Condado Wyandotte, 1240 Troup, 9 a.m. a 1 p.m.

La feria está abierta para todas las familias con estudiantes que viven en el condado Wyandotte (para estudiantes de escuelas públicas y privadas). Los padres deben proveer comprobante de domicilio para participar en la feria.

El propósito del evento es proveer en un solo lugar la oportunidad para que las familias se preparen para el inicio de clases. Las vacunas y los exámenes físicos deportivos estarán disponibles para las primeros 400 niños (los padres deben traer tarjeta actual de vacunación o el formulario de examen de pre participación del examen físico). Otros ofrecimientos incluirán exámen de la vista (para los primeros 50 niños), libros, loncheras, mochilas con artículos escolares y mucho más.

La feria es patrocinada por las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, KCK Community College y Board of Public Utilities.

Para información de expositores, comuníquese con Andrica Wilcoxen, al (913) 288-7439, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..

Para mayor información sobre la feria, comuníquese con Arlana Coleman, presidenta, (913) 522-7526, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..


Un día de ejercicio y diversión para alumnos de 5º grado

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El año 2015 marcó el cuarto año para el evento ¿Eres más rápido que un alumno de 5º grado?. La carrera de dos millas se lleva a cabo cada primavera y une a estudiantes de quinto grado, administradores del distrito y personal y líderes comunitarios y usuarios para tener una mañana de competencia amigable y actividad física. El evento de este año incluyó una carrera de dos millas para equipos de 5º  grado y una caminata de una milla para otros estudiantes del mismo grado. El evento empezó en el Kansas City Kansas Community College y terminó en el estadio de la preparatoria Washington.

La superintendente la Dra. Cynthia Lane lanzó el evento en el 2012 como una manera para promover el ejercicio físico para los estudiantes y para motivar el bienestar en general.

 

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Education Connection (Conexión Educativa)

Noticias de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas

Mensaje de la Superintendente

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Autora: Dra. Cynthia Lane,
Superintendente de las Escuelas

Obtener Resultados Requiere Enfocar Nuestra Atención en las Cosas que son más Importantes

Obtener resultados requiere  enfocar nuestra atención en las cosas más importantes.

Las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas es un distrito escolar urbano creciente (21,599 estudiantes) con un enfoque claro para formar a nuestros estudiantes como ciudadanos altamente educados, preparados para la universidad y profesiones en una sociedad mundial. Hace unos cuantos años, un diploma de preparatoria le abría las puertas a los empleos que pagaban un salario suficiente para vivir. Para el año 2018, el 64% de los empleos en Kansas necesitarán algún nivel de universidad o estudios técnicos (Georgetown, 2009). Las profesiones que requieren de certificaciones técnicas están sobrepasando los empleos que requieren de títulos universitarios de cuatro años.

Un Enfoque Unificado Significa Éxito para Nuestros Estudiantes y Escuelas

El éxito para nuestros estudiantes requiere de altos niveles de educación, y algún nivel de educación superior. Lograr la excelencia y preparar a nuestros estudiantes para sus futuros requiere de un esfuerzo unificado por parte de todos nosotros. Existen varios caminos para los padres de familia, líderes comerciales, voluntarios comunitarios y organizaciones religiosas para participar en nuestras escuelas. Dos iniciativas muy importantes que están teniendo un impacto importante en nuestros estudiantes en su preparación para el futuro son "Lee Hoy, Dirige Mañana" (alfabetización) y “Diploma +”

 

Lee Hoy, Dirige Mañana (Read Today, Lead Tomorrow)

Los padres de familia, gente de negocios y miembros de la comunidad están invitados a unirse a nuestra campaña de leer 20 minutos al día. Sin importar la edad, raza o riqueza, ¡todos mejoramos leyendo mediante la lectura!. Entre más leamos, nos desempeñaremos mejor en evaluaciones importantes como el ACT, que es un examen de certificación profesional. Entre más leamos, es más probable que seamos exitosos en la universidad y en carreras técnicas. Entre más leamos, también es más probable que sean más altos nuestros ingresos como adultos (OECD PISA, 2001). Únase a nuestra campaña Lee Hoy Dirige Mañana invitando a nuestros niños y jóvenes a que lean todos los días. Veinte minutos al día es todo lo que se necesita para convertirse en un lector competente.

Invite a los estudiantes a que lean cualquier cosa que sea de interés. Leer algo que sea significativo de manera personal tiene generalmente un impacto duradero y genera interés en mayores estudios de aprendizaje. Leer con y para alguien forma un interés en común y profundiza nuestras conexiones con el texto y la otra persona.

Hablar sobre lo que hemos leído también es importante, como lo es escribir sobre lo que leímos. Escribir fortalece el aprendizaje para que sea propio. Además, leer diferentes tipos de materiales marca una gran diferencia. Leer manuales técnicos es tan importante como leer novelas. Nuestros líderes del mañana son nuestros lectores de hoy. Extender las experiencias con la lectura y la escritura más allá del día de clases tendrá el beneficio de adelantar los conocimientos de nuestros estudiantes y prepararlos para satisfacer las demandas de sus profesiones futuras.

Diploma+

Visite cualquier escuela primaria y podrá ver a nuestros estudiantes rodeados de libros de ficción, no ficción y textos técnicos. Los estudiantes están escribiendo sobre sus lecturas, defienden sus puntos de vista e investigan. Todos estos conocimientos son importantes para las carreras del futuro. Estamos enfatizando la exploración de universidades y profesiones desde la secundaria (lea el artículo relacionado en esta edición). Los estudiantes tienen oportunidades para visitar campus universitarios y visitar negocios e industrias en el área metropolitana, utilizan sus conocimientos literarios para capturar sus experiencias mediante la escritura. Los estudiantes de preparatoria visitan campus universitarios, participan en programas de prácticas en negocios locales y toman cursos alineados para especializaciones en carreras. Los estudiantes toman cursos universitarios o completan certificaciones técnicas obteniendo dobles créditos universitarios y de preparatoria.

Continuaremos aumentando nuestro programa de universidad y profesiones para que cuando la generación del 2021 esté lista para graduarse de preparatoria, cada estudiante se graduará de KCKPS Diploma +,  con un diploma de preparatoria, además de un año de universidad o un certificado técnico o industrial, o al menos una calificación de 21 en el examen ACT.

Se Necesita de Todos Nosotros

Lee Hoy, Dirige Mañana y Diploma + requieren de la participación de los padres de familia y líderes comerciales, voluntarios comunitarios y organizaciones religiosas para ser exitosos. Únase a nuestra campaña para promover la lectura por lo menos 20 minutos al día. Sea voluntario para patrocinar una visita a una clase en su lugar de empleo, patrocine a los estudiantes para visitar un campus universitario. Si usted solamente tiene una hora o dos, le sugerimos participar en "Salto a Carreras" donde los estudiantes entrevistan a profesionales provenientes de una variedad de campos y profundizan su entendimiento del trabajo y la preparación necesaria.

  Obtener resultados requiere que todos nos enfoquemos en las cosas que son más importantes para nuestros hijos. Para enterarse más sobre las oportunidades para participar en nuestras escuelas y apoyar nuestros estudiantes, favor de visitar www.kckps.org o comuníquese con Lori Hewitt en This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..


Education Connection (Conexión Educativa)

Conexión Educativa es una revista de noticias trimestral de las Escuelas Públicas de Kansas City Kansas. El editorial y la fotografía son creados por el Departamento de Comunicación de KCKPS y producido por NPG Printing. Para recibir una copia de la revista, llame al (913) 279-2242. Una traducción al español de los artículos incluidos en Conexión Educativa está disponible en el sitio web de distrito en http://kckps.org/community/education-connection.html

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Superintendente de las escuelas
Dra. Cynthia Lane

Jefe de personal
David A. Smith

Gerente de Comunicaciones
Tammy Dodderidge
Editora, Conexión Educativa

Directiva de Educación de KCK
George Breidenthal
Dra. Evelyn Hill
Brenda C. Jones
Richard Kaminski
Vicki Meyer
Christal Watson
Gloria Willis

KCKPS-TV está ahora en Google Fiber 

La red de televisión de 24 horas del distrito, KCKPS-TV está ahora disponible para los clientes de Google Fiber en Kansas. La red está en el canal 145.

Los residentes en el condado Wyandotte que son clientes de Time Warner Cable todavía pueden tener acceso a la red en el canal 18 o canales 98. 18.

La estación también puede obtenerse en línea mediante el sitio del distrito en cualquier momento www.kckps.org


Las Metas y Logros de la Directiva Escolar 

Dr-HillSaludos a todos y cada uno de parte de la Directiva Escolar de Kansas City, Kansas. Nos emociona nuestro nuevo año escolar. Nuestros motores están listos y empezamos a acelerar mientras que avanzamos a toda velocidad hacia la excelencia en la educación y el liderazgo!

Quiero expresar el agradecimiento, tanto para el personal como para la comunidad por unirse a nosotros en otro año productivo de educación. Cuando trabajamos unidos, ganamos. Verdaderamente se necesita de todo un pueblo para criar a un niño. Sus esfuerzos y trabajo no son en vano. Apreciamos todos los sacrificios que usted ha hecho con su tiempo y sus finanzas.

Cuando salgo a la comunidad, me he dado cuenta que mucha gente no tiene muy claro las tareas que realiza la Directiva Escolar, así que quiero compartir con ustedes nuestra visión, nuestros logros y nuestro trabajo para el próximo año escolar.

¿De qué se encarga la Directiva Escolar?

  1. Trabajamos juntos como equipo con la Superintendente de las Escuelas para colocar reglamentos que beneficiarán a todos los estudiantes en una experiencia educativa positiva y de calidad.
  2. Aprobamos y vigilamos los reportes financieros, aseguramos que nuestros recursos financieros sean equitativos y se gasten de manera apropiada para el beneficio de nuestros estudiantes y el personal. 
  3. Aprobamos los reportes de Recursos Humanos. Supervisamos las nuevas contrataciones y quienes están saliendo del distrito.
  4. Establecemos las prioridades de la Directiva Escolar para el distrito, y supervisamos las estrategias del plan de estudios y las prácticas de nuestros administradores y maestros.
  5. Como el consejo administrativo del sistema de la Biblioteca Pública de Kansas City, Kansas aprobamos las actividades de la biblioteca y reportes financieros.
  6. Continuamos examinando y aprobando las nuevas reglas del Departamento de Policía de KCKPS.

¿Que logró la Directiva Escolar el año pasado?

  1. El equipo de la Directiva Escolar desarrolló un Manual de la Directiva Escolar. Este manual incluye nuestro propósito, metas, objetivos e información importante para los miembros actuales y futuros de la directiva.
  2. El equipo de la Directiva Escolar adoptó un ejercicio llamado "auto evaluación de la directiva". Esto les permitió a los miembros identificar individualmente y como equipo las áreas donde teníamos retos, junto con las áreas donde estamos funcionando bien.
  3. Aprobamos el establecimiento del Departamento de Policía de KCKPS, aprobamos la contratación del jefe de policía y aprobamos el nuevo entrenamiento para los nuevos oficiales de policía de nuestras escuelas y campus.
  4. Adoptamos la herramienta Marzano para la evaluación del personal (incluyendo la evaluación de la superintendente).
  5. Celebramos el trabajo de nuestro personal y estudiantes en una variedad de maneras.
  6. Aprobamos la solicitud de Coalición de Distritos Escolares Innovadores.
  7. Aprobamos el Subsidio de Educación Temprana para 800 nuevos estudiantes de 3 y 4 años de edad (Head Start).

¿Cuáles son algunas de las metas de la directiva para este año?

  1. La Directiva de Educación continuará apoyando el modelo del Distrito Escolar Innovador y examinará los cambios de reglamentos que apoyan ese trabajo.
  2. La Directiva Escolar continuará participando en el proceso de "autoevaluación" mientras se esfuerza para proveer liderazgo de calidad para el distrito escolar.
  3. La Directiva Escolar dirigirá con conocimiento y precisión mientras estudiamos tendencias, datos y otra información que lleve a resultados positivos para el éxito estudiantil.
  4.  La Directiva Escolar continuará enfocándose en la alfabetización. Cada estudiante merece el derecho de leer.

Gracias nuevamente a cada uno de ustedes. Por favor recuerde "¡Juntos Ganamos!".

Calendario Escolar 2014 -15 (segundo cuarto)

Noviembre
11 Junta de la Directiva Escolar
25 Junta de la Directiva Escolar
26-28 Día Festivo/Oficinas cerradas

 

Diciembre
9 Junta de la Directiva Escolar
18 Último día de la segunda cuarta parte
19 1/2 día preparación récords, 1/2 desarrollo profesional
22-31 Vacaciones de invierno
24-26 Oficinas administrativas cerradas
31 Oficinas administrativas cerradas

 

Enero
1-2 Oficinas administrativas cerradas
1-2 Vacaciones de invierno
6 Regreso a clases
13 Junta de la Directiva Escolar
19 Día Festivo/Oficinas administrativas cerradas
27 Junta de la Directiva Escolar

 

El calendario completo está disponible en la página de inicio en www.kckps.org (haga clic en "calendars").

 


Un diploma de preparatoria no es suficiente, KCKPS  aspira a más

Diploma

Meta: cada estudiante se graduará de preparatoria preparado para la universidad y profesiones en una sociedad global…

En las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas el distrito ha establecido una meta para cada estudiante: "Cada estudiante se graduará de la preparatoria preparado para la universidad y profesiones en una sociedad global". Para lograr que los estudiantes lleguen a esta meta, es importante ser claro y específico en lo que significa "estar preparado para la universidad y profesiones…"

Graduándose con Diploma +

En KCKPS, estar preparado para la universidad y profesiones significa que no es suficiente solamente graduarse con un diploma de preparatoria, como lo hicieron hace una o dos generaciones. En la sociedad actual, los estudiantes necesitan más, y eso se ha planteado al decir que los graduados de KCKPS en el año 2021 y posteriormente se graduarán con Diploma +, con un diploma de preparatoria, y además con por lo menos  uno de lo siguiente:

  • Un año de universidad ya completado
  • Un certificado o diploma técnico
  • Al menos con una calificación de 21 en el examen ACT

Diploma-4En su "Mensaje de la Superintendente" en esta edición, la Superintendente Dra. Cynthia Lane escribe sobre la importancia de que el sistema completo, desde la educación temprana hasta la preparatoria, esté enfocado en esta meta, y la manera en que un fuerte programa de educación en los primeros grados establece la base para el éxito posterior. Inclusive en la escuela primaria, los estudiantes necesitan empezar a pensar sobre los sueños que tienen para sus vidas, y el trabajo que tomará lograr esos sueños.

Exploración de carreras en la secundaria

Diploma5Una de los pasos más importantes para lograr que los estudiantes piensen en su futuro es conectándolos con adultos dedicados y responsables, en quienes los estudiantes puedan ver posibilidades para sus propios futuros. Éste proceso empieza seriamente en el nivel de secundaria en KCKPS, donde las escuelas están trabajando para diseñar un número de experiencias diversas que se acomoden bajo la categoría de "Exploración de Carreras".

La primera experiencia generalmente implica aprender sobre algunos de los muchos diferentes tipos de empleos que la gente desempeña. Frecuentemente, los estudiantes han tenido muy poca exposición a más de un pequeño grupo de ocupaciones diferentes, y sus sueños están limitados por unos cuantos empleos que ellos conocen. Una de las actividades en las que participarán los estudiantes de secundaria es "Salto a Carreras", donde los adultos que representan una amplia variedad de empleos se reunirán en una sala, y los estudiantes en pequeños grupos hablarán con ellos sobre sus profesiones. Los grupos estudiantiles avanzarán de una persona a otra en un tipo de "multicitas" dándoles a los estudiantes la oportunidad de estar expuestos a una amplia variedad de profesiones diferentes.

Los estudiantes también tendrán oportunidades para salir hacia una variedad de lugares de trabajo, mediante visitas en los trabajos e industrias. Muchos estudiantes tienen poco entendimiento de lo que realmente implican las profesiones específicas, y cuál es el ambiente en una fábrica, en un restaurante o en un hospital. Los estudiantes necesitan tener la oportunidad de pasar tiempo en estos y en muchos otros ambientes diferentes laborales, para poder darse cuenta de lo que quieren hacer con sus vidas. Para muchos, tener la oportunidad de ver cosas personalmente los inspira a trabajar más duro y establecer metas para ellos mismos.

Observadores de empleos en preparatoria

Diploma-3A medida que los estudiantes avanzan hacia la preparatoria, las experiencias se convierten más específicas y más hechas a la medida para los intereses de los estudiantes individuales. Muchos estudiantes toman ventaja de oportunidades de observación en trabajos, donde los estudiantes observan el día laboral de una profesión o industria que se alinea con sus intereses.

Estas experiencias pueden tener un impacto poderoso los estudiantes, como un estudiante lo mencionó: "Una de las cosas que aprendí en esta observación es que no importa con quién trabajes, lo más importante es formar relaciones con la gente a tu alrededor".

Ellos también tienen un impacto poderoso en los adultos que son voluntarios para participar. Un dentista que organizó visitas de observación expresó el aprecio por la experiencia: "Hemos tenido muchos estudiantes que vienen a observar, y nunca hemos tenido un joven tan interesado… Gracias por darnos la oportunidad de hablar sobre lo que amamos".

La experiencia culminante para muchos estudiantes es un período de aprendizaje, donde un estudiante pasa un semestre o un año en una experiencia de aprendizaje estructurada con una compañía. En este período, el estudiante tiene la oportunidad de tener una profunda experiencia de aprendizaje dentro de una industria específica, mientras que aprende simultáneamente cómo lograr el éxito en el mundo laboral.

   Todas estas experiencias ayudan a preparar a los estudiantes para el mundo laboral, establecen metas para ellos mismos y avanzan hacia el camino del éxito en la universidad y en la vida.


Inscripciones continúan aumentando en KCKPS

   En algunas partes del país, las escuelas y comunidades están luchando por enfrentar el impacto de un número cada vez menor de niños de edad escolar y una menor matriculación en las escuelas. Con frecuencia, esto significa cierre de planteles y despido de empleados.

Aquí en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, la realidad es lo contrario: el número de inscripciones ha aumentado desde el 2008. Al mismo tiempo, la composición del cuerpo estudiantil ha cambiado lentamente, y refleja la demografía cambiante de una comunidad más diversa.

Aunque el número final del año escolar 2014 -15 aún no lo tenemos, el número de inscripciones parece que sigue aumentando, de acuerdo con la Dra. Kelly Mather, directora principal de finanzas. “Estamos viendo muchos niños, y con la adición de los nuevos niños de Head Start, espero que el número aumente de nuevo”, dijo  Mather.

(En junio, KCKPS tomó la responsabilidad del programa Head Start para el condado Wyandotte, el cual inscribe aproximadamente a 800 niños de 3 y 4 años en programas preescolares).

Estas cantidades han sido tanto una fuente de deleite pues los nuevos estudiantes son bienvenidos, y a la vez un reto significante ya que el distrito trata de colocar a todos los estudiantes nuevos. Desde el 2008, el distrito ha aumentado a más de 1,750 estudiantes. Mientras que el distrito ha trabajado duro para agregar espacio adicional durante ese tiempo, agregando cinco edificios y reemplazando otros tres con edificios completamente nuevos, el espacio continúa siendo limitado, especialmente al nivel de primaria.

   "Realmente la capacidad es un reto. Nuestros planteles cada vez están más  conglomerados más y muchos no tienen espacio para agregar grupos adicionales. Lo cual significa tener grupos con mayor número de alumnos".

   Los recortes de presupuesto del Estado de Kansas han empeorado la situación. Por ejemplo, mencionó Mather, la decisión del Estado para eliminar el apoyo para la nueva construcción del edificio (New Facilities Weighting) costará al distrito más de 1 millón de dólares durante los próximos dos años.

   "Este era el dinero que estaba prometido, y estábamos contando con eso cuando tomamos la decisión de construir estos edificios. El no tenerlo realmente nos afecta", dijo Mather.

La manera en la cual el distrito paga por la nueva construcción también afecta la capacidad para responder al aumento en las inscripciones. La mayoría de los distritos son capaces de tener un impuesto separado para la construcción de planteles, sin embargo KCKPS paga por sus importantes planes de edificios ahorrando dinero durante un número múltiple de años de su presupuesto de desembolso de capital y pagando en efectivo.

A pesar de estos retos, el distrito continúa avanzando con nuevos proyectos de construcción. El próximo proyecto en etapas de planeación es el reemplazo de la escuela primaria Frank Rushton.

Demografía del distrito

La composición demográfica del distrito continúa cambiando. Hace 10 años, los afroamericanos representaban el 48% del distrito, y los hispanos representaban el 28%. Ahora, los hispanos representan el 45% del distrito y los afroamericanos representan el 34%. El porcentaje de estudiantes que son estudiantes de inglés casi se ha triplicado, de 14. 7% en el 2003 hacia 34. 9% el año pasado. Esto incluye estudiantes de todo el mundo, representando una amplia variedad de culturas e idiomas. El año pasado, 63 idiomas diferentes que se hablan en el hogar estaban representados en los hogares de los estudiantes del distrito.

La pobreza sigue presentando un reto para el distrito, de la misma manera para las escuelas por todo el estado. El año pasado, el 84.0 por ciento de los estudiantes calificaron para comidas gratuitas o de precio reducido, un aumento comparado con el 72.5 por ciento en el 2008.


Revise la selección de libros electrónicos disponibles en Magic Walls de las Bibliotecas Públicas de KCK

Los estudiantes, personal y miembros comunitarios ahora tienen otra manera de acceder a libros de la Biblioteca Pública de Kansas City, Kansas (KCKPL)

KCKPL tiene ahora “Magic Walls” (Paredes Mágicas) en las cinco sucursales de la biblioteca y en cada una de las escuelas del distrito. Magic Wall es una biblioteca en línea que les permite a los usuarios tener acceso a una gran selección de libros electrónicos (ebooks). Los libros pueden obtenerse  prestados utilizando una aplicación y bajarlos a una computadora, tableta o teléfono inteligente.

Se necesita una tarjeta de la biblioteca para tener acceso a la Magic Wall de las sucursales de las bibliotecas. Para las bibliotecas en las escuelas, los estudiantes y el personal utilizan sus cuentas escolares. El número y selección de libros varía en cada escuela y en cada sucursal, pero los números continuarán aumentando.

  Candee Hoffman, líder de servicios bibliotecarios, dijo que el sistema está proporcionando más oportunidades para que los estudiantes lean.

"Sabemos que podemos acercarnos a más estudiantes con este sistema. Algunos estudiantes prefieren no andar cargando un libro, y otros les gusta leer en sus computadoras o iPads. Este sistema nos permite alcanzar a todo tipo de lectores", dijo Hoffman.

En algunos planteles, el personal está bajando libros electrónicos y proyectándolos en los monitores de sus salones de clases con Apple TV así que los libros pueden leerse en voz alta con grupos de estudiantes.

El acceso es otro beneficio del sistema. Tanto estudiantes y usuarios pueden obtener libros electrónicos prestados en línea las 24 horas los siete días de la semana;  y durante los meses de verano y días festivos, los estudiantes tienen acceso a los Magic Walls de la biblioteca. Otra ventaja es que no hay recargos. El sistema le permite los estudiantes y usuarios "devolver" los libros cuando terminen de leerlos, pero si el libro ya debe devolverse, simplemente desaparecerá de su aparato si no ha sido devuelto.

Los libros están disponibles en formatos múltiples para trabajar con diferentes aparatos electrónicos incluyendo EPUB, PDF y Blio.

Todas las escuelas y bibliotecas están entrenadas en el nuevo sistema para ayudar a los estudiantes y usuarios a familiarizarse con ellos.

 


Estudiantes de KCKPS nombrados a la Mesa Estudiantil de Directores de la Reserva Federal

Diez estudiantes de preparatoria y las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas han sido nombrados a la Mesa Estudiantil de Directores para el Banco de la Reserva Federal de Kansas City.

 Estos estudiantes son escogidos para el programa y colaboran como representantes de sus escuelas, su distrito y su comunidad. La meta de Programa de la Mesa Estudiantil de Directores es ayudar a los estudiantes a aprender conocimientos para ser exitosos y llevar esos conocimientos hacia la comunidad.

Durante su puesto durante todo el año en la Directiva, los estudiantes:

  • Ganarán un entendimiento de las funciones principales del Banco de Reserva Federal y la economía de Kansas City.
  • Aprenderán sobre la responsabilidad financiera y administración de dinero
  • Estarán motivados a comprometerse a la excelencia académica
  • Obtendrán exposición a carreras posibles y describir los pasos necesarios para lograr esas metas

Los estudiantes iniciaron el año asistiendo a la Cumbre de Liderazgo Juvenil en Washington D.C. en el mes de septiembre. Este es el cuarto año que la Reserva Federal ha coordinado este programa para los estudiantes.

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Los estudiantes de KCKPS que dan servicio en la Mesa de Directores de la Reserva Federal para el año escolar 2014 -15 son (de izquierda a derecha): Almanek Allums, Sumner Academy; Joseline Martinez, Wyandotte High School; Rayfield Lawrence, Washington High School; Mary Perez, J.C. Harmon High School; Kaytlynn Pulley, Washington High School; Martha Linares, J.C. Harmon High School; David Houston, Washington High School; Koya Couch, Washington High School; Mylan Gray, Sumner Academy; and Kylah Owens, Washington High School.


Estudiante de último año en Wyandotte es superestrella de KC

Prince-Johnson-in-suitFelicidades al estudiante de último año de la preparatoria Wyandotte, Prince Russell Johnson, quien recibió un premio de $1,400 en las finales de la competencia KC Superstar 2014 en Johnson County Community College. Más de 250 jóvenes del área trataron de ganar un lugar en la competencia realizada en la primavera. Johnson llegó a la primera ronda para convertirse en uno de los 24 semifinalistas, y luego a la segunda ronda, para convertirse en uno de 10 finalistas.

"Fue muy divertido", dijo el joven de 17 años de edad, quien dice que siempre ha querido ser cantante. El agradece su arduo trabajo y su fe en Dios por su éxito. Durante su presentación final él cantó "Let Me Love You."

Johnson y los demás finalistas harán presentaciones en eventos y programas de Kansas City en los próximos meses, incluyendo la ceremonia de luces en la plaza, Sporting KC y Kansas City Chiefs.

Él aspira a ir a Julliard después de que se gradúe, o a la Academia Americana Musical y Dramática en la ciudad de Nueva York (AMDA)


Capacitando a estudiantes para alcanzar su potencial

Siempre son necesarios socios para Prepare House

Prepare-House-2En septiembre del 2012, Kansas City, Kansas fue honrada como una de las 100 Mejores Comunidades en Estados Unidos para Gente Joven. Este premio reconoció el trabajo comunitario para mejorar las vidas de la gente joven, así como el mejoramiento en resultados académicos para los estudiantes en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas.

En respuesta a la designación, los miembros comunitarios se reunieron para determinar qué otros pasos pueden tomarse para continuar fortaleciendo el trabajo de la comunidad a nombre de la gente joven. De estas conversaciones, se tomó la decisión de que la gente joven lo que necesita más son fuertes conocimientos básicos. El grupo escogió , "Read Today, Lead Tomorrow – KCK" (Lee hoy, Lidera Mañana –KCK) como el eslogan para una nueva campaña de conocimientos básicos por toda la comunidad.

¿Quieres participar para ayudar a apoyar los conocimientos básicos para todos en Kansas City, Kansas?. Visítanos en Facebook en www.facebook.com/readtoday-kck. El sitio será un lugar para compartir ideas, historias e información sobre los esfuerzos de conocimientos básicos de nuestra comunidad y para ordenar una calcomanía con el nuevo logo "Read Today, Lead Tomorrow – KCK"; las calcomanías pueden ordenarse mediante el sitio de Facebook o llamando a Gerri Skaggs de la oficina de comunicaciones al (913) 279-2242.

Entendiendo el Núcleo Común, lo que los Padres, Estudiantes y Comunidad deben saber

Durante los últimos 15 años, docenas de estudiantes han sido capacitados con significativos conocimientos para la vida y oportunidades de sociedad laboral mediante un programa único administrado por las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas.

El programa se llama Prepare House, se ofrece a estudiantes después de preparatoria con excepcionalidades. Las áreas de enfoque incluyen: vivienda independiente, aprendizaje vocacional/ de empleo, aprendizaje social/esparcimiento/recreación y permanente. Los estudiantes, entre 18 y 21 años, empiezan el programa después de graduarse de preparatoria y pueden completarlo en tan sólo un semestre o hasta en tres años.

   Kathryn Holmes es la instructora del programa. Ella ha trabajado con otro personal para desarrollar la idea para el programa desde que ella era maestra de habilidades necesarias para la vida cotidiana en la escuela preparatoria J.C. Harmon.

"Nos dimos cuenta de la necesidad de tener más ayuda individualizada para nuestros estudiantes mayores que se estaban graduando. Sabíamos que con algún apoyo individual, estos estudiantes podrían ser más independientes, asegurar empleos y participar en sus comunidades", dijo ella.

   El programa se lanzó en 1999 y desde entonces, ha florecido la conciencia comunitaria y la participación, lo cual es crítico para el éxito del programa. Hasta la fecha han completado el programa más de 100 estudiantes.

Ya que los estudiantes están trabajando en conocimientos de vida cotidiana, el programa no está basado en una escuela. En lugar de eso, toma lugar en una casa dúplex provista por el Departamento de Vivienda de KCK. Los estudiantes llegan ahí todos los días y empieza su rutina diaria. Ellos planean y preparan el desayuno, completan tareas domésticas, salen a comprar víveres, hacen ejercicio y trabajan en proyectos de artes y oficios. Ellos utilizan un plan de estudio llamado "aprendizaje único" para suplementar su entrenamiento de conocimientos vitalicios. Tres días por semana los estudiantes se reportan a organizaciones locales o compañías donde trabajan medio tiempo, observan empleos o son voluntarios.Prepare-House

"Tenemos un fuerte énfasis en el empleo. Trabajamos continuamente para hacer conexiones en la comunidad para poder encontrar lo adecuado para nuestros estudiantes", dijo Holmes.

Durante los años, un número de negocios y organizaciones locales se han asociado con Prepare House para ayudar a los estudiantes a descubrir sus talentos y proveer otros medios de apoyo. Entre ellos están MeMa’s Bakery, Family Tree Nursery, Bonner Springs YMCA, Humane Society, KCK Community College, Longhorn Steakhouse, Pizza Hut, Accessible Arts, Knights of Columbus, Crosslines, Great Wolf Lodge, Catholic Charities, Presbyterian Manor – sólo por nombrar algunos.

Varias veces al año, los estudiantes realizan ventas para recaudar dinero para apoyar sus los costos de su programa. Ellos venden artículos que han creado como repostería, trabajos de arte (incluyendo pinturas, piezas de vidrio de color, cerámica y más), plantas y flores y artículos especiales tales como decoraciones navideñas. Los estudiantes están orgullosos de presentar su trabajo y tener invitados en sus ventas.

   Manténgase actualizado con Prepare House mediante su página en Facebook en facebook.com/preparehouse

Prepare House siempre está buscando oportunidades de empleo para sus estudiantes. La meta es colocar a estudiantes en puestos para 4 o 10 horas por semana donde ellos puedan descubrir y desarrollar nuevos conocimientos vitalicios. ¿Está interesado?, Comuníquese con Kathryn Holmes, (913) 406-1266, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..


Únase para celebrar el Cuadro de Honor de ex Alumnos Razones para Creer 2014

 r2bVenga a escuchar sobre los logros y trabajo de 12 ex alumnos extraordinarios de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas cuando el distrito organice su celebración Razones para Creer 2014. El evento está programado para el jueves 20 noviembre a las 7 p.m.. en KCKPS Central Office and Training Center, 2010 N. 59th St.. El evento es gratis y abierto para el público.

Razones para Creer se estableció en el 2002 para generar orgullo y celebrar el progreso realizado mediante el distrito. Como parte del programa, se buscan nominaciones para el Cuadro de Honor de ex Alumnos Razones para Creer, el cual destaca exalumnos exitosos para motivar e inspirar a los estudiantes de hoy. Las nominaciones son revisadas mediante un panel de jueces que incluye a un miembro de la Directiva Escolar, el Comité  de manejo Razones para Creer, estudiantes, líderes comerciales y un galardonado anterior del Cuadro de Honor de ex Alumnos.

El Cuadro de Honor de ex Alumnos presenta anualmente el alto calibre de graduados que el distrito produce y trae a un grupo selecto de ellos unidos con personal, estudiantes, miembros comunitarios, colegas y líderes importantes en una noche de entrega de honores.

Los miembros del Cuadro de Honor de ex Alumnos Razones para Creer 2014 son:

  • Nedra Bonds, artista/ activista social, Wyandotte High School, generación de 1966
  • Norman Brown, guitarrista de jazz, Wyandotte High School generación de 1982
  • Wesley Guy Burt, artista/ilustrador, Sumner Academy of Arts and Science, generación de 1999
  • Phil Dixon, autor/historiador/orador, Wyandotte High School, generación de 1974
  • Dr. Simone Ariana Ellis, dentista, Sumner Academy of Arts and Science, generación de 2001
  • Lloyd Freeman, abogado, Sumner Academy of Arts and Science , generación de 2000
  • jubilado director general de KCP&L, Argentine Junior/Senior High, generación de 1964
  • Marcus Newsom, asistente de director atlético /entrenador en Wartburg College, F.L. Schlagle High School generación de 1988
  • Dr. LeeRoy Pitts, educador jubilado, Sumner High School, generación de 1951
  • Harold Simmons, detective jubilado, Wyandotte High School, generación de 1965
  • Dr. R. Jayson Strickland, administrador de KCKPS, Washington High School, generación de 1990
  • científicos de sistemas medicos, J.C. Harmon High School generación de 1976

Para más información sobre el programa Razones para Creer, comuníquese con Tammy Dodderidge, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..

   Para revisar las generaciones pasadas del cuadro de honor o para enterarse más sobre el programa acuda a www.kckps.org/recognition/alumni.

Education Connection (Conexión Educativa)

Noticias de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas

Mensaje de la Superintendente Dra. Cynthia Lane:

Dr. Cynthia Lane, Superintendente de las Escuelas

Una de las razones por las que me gusta vivir en Kansas City, Kansas (KCK) es porque tenemos un sentido claro de quiénes somos, tanto como individuos como comunidad.

Valoramos la familia y la comunidad e inculcamos la autodeterminación en nuestros hijos. Nos levantamos y avanzamos sin importar los obstáculos ni los retos. Aquí en KCK no esperamos a que las puertas se abran. Con el apoyo de nuestra familia y comunidad, nosotros mismos abrimos las puertas y tomamos control de nuestras propias jornadas.

¿Qué tiene que ver esto con las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas? ¡Significa todo! Nosotros no seguimos el camino que otros están tomando. Tenemos la "actitud" para alejarnos de lo ordinario y llevar a cabo acciones extraordinarias para lograr los resultados que son de importancia para nuestros estudiantes, tanto para el éxito presente como para el futuro.

Fue la actitud y la determinación lo que condujo al distrito a establecer la visión de convertirse en uno de los 10 mejores distritos escolares en el país. Esta misma actitud nos impulsó a establecer una meta simple: cada estudiante se graduará de preparatoria preparado para la universidad y las profesiones en una sociedad global. La determinación para preparar a todos los estudiantes para la universidad y las profesiones nos aparta de lo ordinario y requiere de un alto nivel de enfoque y disposición para hacer las cosas de manera diferente. Lo que se requiere es una educación excelente por todo el distrito, en cada escuela y en cada aula.

Para alcanzar nuestra meta, hemos colocado un enfoque especial en la educación temprana, conocimientos básicos en todos los niveles, y experiencias tempranas en universidades y profesiones. Preparamos a nuestros estudiantes a que sean exitosos en la universidad y las profesiones dándoles experiencias universitarias y de profesiones empezando temprano en la preparatoria. Examinamos constantemente lo que el futuro puede requerir de nuestros estudiantes. No tenemos una bola de cristal, pero si ponemos mucha atención a los indicadores económicos. Estos indicadores pronostican que el 64% de los empleos en el estado de Kansas exigirán estudios post secundarios para el año 2018. Nuestro mundo que cambia rápidamente requiere que mejoremos y evolucionemos continuamente para que nuestros estudiantes estén preparados.

La preparación empieza asegurando que nuestros hijos entren a la escuela listos para aprender. Hemos formado fuertes sociedades comunitarias y duplicaremos el número de niños que recibirán educación prescolar, de 800 a 1600 a partir de agosto del 2014. Esos estudiantes deben recibir una fuerte fundación de conocimientos básicos.

Actualmente, si visita cualquier salón de clases, se dará cuenta que los estudiantes están altamente enfocados en leer, escribir, razonar y hablar sobre todo tipo de materias. Los salones de clases están llenos con el ruido productivo de estudiantes que trabajan juntos, hablando sobre temas y resolviendo problemas reales del mundo. Los líderes comerciales e industriales se han asociado con nosotros para expandir nuestros "salones de clase" más allá del campus escolar, proporcionando exploración de carreras, visitas a los lugares de trabajo, períodos de capacitación y programas de liderazgo. Los estudiantes que asisten a cada una de nuestras preparatorias inician cursos universitarios y técnicos desde su segundo año.

Si yo fuera a pronosticar hacia dónde se dirige el distrito, le diría que la generación que se graduará en el año 2020 tendrá los apoyos y recursos necesarios para completar por lo menos un año de universidad, u obtener un diploma o certificación técnico antes de graduarse de la preparatoria. Ésa preparación les dará los conocimientos que necesitan para estar "preparados para la universidad y profesiones en una sociedad global".


Education Connection (Conexión Educativa)

Conexión Educativa es una revista de noticias trimestral de las Escuelas Públicas de Kansas City Kansas. El editorial y la fotografía son creados por el Departamento de Comunicación de KCKPS y producido por NPG Printing. Para recibir una copia de la revista, llame al (913) 279-2242. Una traducción al español de los artículos incluidos en Conexión Educativa está disponible en el sitio web de distrito en http://kckps.org/community/education-connection.html

Kansas City, Kansas Public Schools
Central Office and Training Center
2010 N. 59th St.
Kansas City, KS 66104
(913) 551-3200
www.kckps.org

Superintendente de las escuelas
Dra. Cynthia Lane

Director de Personal
David A. Smith

Directora de Comunicaciones
Tammy Dodderidge
Editora, Conexión Educativa

Directiva de Educación de KCK
George Breidenthal
Dra. Evelyn Hill
Brenda C. Jones
Richard Kaminski
Vicki Meyer
Christal Watson
Gloria Willis

Fuentes de Información

Sitio web www.kckps.org

Facebook Kansas-City-Kansas-Public-Schools

Twitter Twitter.com/kckschools

Blog de la Superintendente, “It’s Up to Us.” Blog.kckps.org

KCKPS TV Canal 18 a 98.18 en Time Warner Cable (en el Condado Wyandotte)


Artista de Tarjeta Festiva

Artista de Tarjeta FestivaLa ilustración artística de la alumna Sunday One, de tercer grado de la escuela primaria Silver City, fue apreciada recientemente por visitantes y líderes comunitarios de todo el condado y el área metropolitana. Su ilustración se utilizó en la tarjeta de festividades del distrito para el 2013, Sunday fue reconocida por la Directiva de Educación de Kansas City, Kansas por su extraordinario trabajo artístico.

Aprendizaje Práctico

Burns & McDonnell recientemente recibió a 21 estudiantes de la preparatoria Wyandotte para una visita al lugar de trabajo. A los estudiantes se les designó la tarea de diseñar una universidad y desarrollar los pasos subsecuentes para una planeación estructural, mecánica, eléctrica y de construcción. Con la dirección de los ingenieros de Burns & McDonnell, los estudiantes utilizaron funciones matemáticas para apoyar sus diseños. Después del evento, los estudiantes se quedaron con un entusiasmo renovado hacia las matemáticas y un mejor entendimiento de lo que se necesita para convertirse en ingenieros.

Suscríbase para las Alertas por Texto

Los padres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad que deseen recibir información importante del distrito mediante mensajes de texto, pueden suscribirse al Sistema de Mensajes de Alerta por Texto (Text Alert Messaging System). Esta información incluye información de emergencia, cancelaciones de clases y más.

Suscribirse es fácil: utilice el enlace mediante la página de inicio en el sitio web del distrito, www.kckps.org (haga clic en “sign up for text alerts”). Regístrese como nuevo usuario (new user) y proporcione su número telefónico. Asegúrese de completar toda la información.


Distrito Continúa sus Esfuerzos para Reforzar la Seguridad Escolar

Cuando los padres de familia suben a su hijo al camión escolar o lo dejan en la puerta de la escuela, su expectativa más básica es que el niño regresará esa tarde a casa, exactamente como lo dejaron, solamente un poco más inteligente; la investigación es muy clara: el lugar más seguro para la mayoría de los niños durante la semana es la escuela. Sin embargo los incidentes trágicos cuyos nombres todos conocen, incluyendo Columbine y Newtown, Connecticut han sacudido alguna de nuestra confianza en las escuelas y la seguridad.

En la edición de octubre, 2013 de Conexión Educativa, un artículo explicó el nuevo Protocolo de Respuesta Estándar (SRP) de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, el cual guía a los estudiantes y al personal a cómo responder en el caso de emergencia en la escuela. El SRP ha sido implementado por todo el distrito, en colaboración con los socorristas locales. Los estudiantes y el personal están recibiendo entrenamiento para saber cómo responder apropiadamente a cualquier situación de emergencia.

Departamento de Policía de KCKPS

Otra pieza importante en la preparación de crisis del distrito para emergencias es pertinente al personal que es llamado para responder. La primavera pasada, la Directiva de Educación votó para hacer una transición de tener guardias de seguridad en el campus hacia tener agentes de policía mediante la formación del propio departamento de policía del distrito. Otros distritos escolares importantes en Kansas, entre ellos Blue Valley, Shawnee Mission y Wichita ya tienen sus departamentos de policía.

"Después de revisar nuestros procedimientos de seguridad y protección”, la superintendente Dra. Cynthia Lane dijo "Llegamos a la conclusión que cambiar hacia agentes de policía mediante el establecimiento de un departamento de policía era la mejor manera para asegurar la seguridad y protección continua de nuestros estudiantes y personal".

Hacer esa transición significa que todos los guardias de seguridad necesitarán certificarse como agentes de policía. Para certificarse, los guardias actuales necesitarán entrenarse en el Centro de Entrenamiento de Policía de Kansas en Hutchinson, Kansas. El entrenamiento, que cubre una amplia variedad de áreas entre ellas comunicación, primeros auxilios, uso de fuerza física, ley constitucional, ética y discreción, prepara a los participantes a convertirse en agentes de policía certificados. El distrito envió al primer grupo de guardias a KLETC en el mes de noviembre para el entrenamiento, el cual dura 14 semanas.

Contratan al Jefe Rick Armstrong

Chief Rick ArmstrongUn importante componente en la transformación hacia un departamento de policía es tener un fuerte liderazgo que administre el departamento, y el distrito se siente muy afortunado de tener uno de los mejores como su nuevo jefe de policía: el jefe retirado del Departamento de Policía de Kansas City, Kansas, Rick L Armstrong. Armstrong empezará a trabajar para el distrito en febrero del 2014.

"Nos entusiasma tener a alguien con la experiencia y capacitación del jefe Armstrong para ayudarnos a formar nuestro nuevo departamento de policía", dijo Lane. "Tengo la confianza de que con su dirección podremos proceder de manera eficiente y sin problemas con la formación de nuestro nuevo departamento. El jefe Armstrong tiene el liderazgo y la experiencia necesarios para conducirnos mediante este proceso".

Armstrong ha colaborado como jefe de policía para KCKPD desde el 2010. Durante ese tiempo, él dirigió y desarrolló la construcción de una nueva academia de policía y la Mid-Town Patrol Station, encabezó un proceso estratégico de planeación y rediseño del departamento, y condujo una reducción del 41% en crímenes violentos en KCK durante los últimos cinco años.

Armstrong colaboró durante toda su carrera con KCKPD, convirtiéndose en el único segundo cadete en ascender hacia el rango de jefe. Él fue el capitán más joven en la historia del departamento en obtener el rango bajo pruebas competitivas, y ha colaborado en patrullaje, planeación de unidades de motocicleta y vigilancia comunitaria. Él también ha colaborado como un catedrático asociado en Kansas City Kansas Community College desde 1991. Armstrong ha sido residente por largo tiempo de KCK y es graduado de la escuela preparatoria J.C. Harmon.

Junto con el establecimiento del nuevo departamento, Armstrong espera con entusiasmo establecer programas innovadores para aumentar la seguridad de los estudiantes, personal y los planteles. “Mi meta para el nuevo departamento de policía del campus es colaborar como un incremento al distrito escolar", dijo Armstrong. "KCKPS tiene escuelas muy seguras. Mi meta será aumentar la seguridad del distrito y asegurar que cada campus sea un ambiente seguro que motive a los estudiantes a convertirse en alumnos de toda la vida y en adultos que inspiren excelencia en cada niño, cada día."

Unidos, estos cambios aumentarán el ambiente que ya es seguro en KCKPS para que los estudiantes y el personal puedan enfocarse en el aprendizaje.


Carrera Promueve Bienestar de la Mente, Cuerpo y Espíritu

¡Prepararen sus tenis para correr!. La tercera competencia anual "¿Eres más rápido que un estudiante de quinto grado?" se acerca el viernes 25 de abril. Los alumnos de quinto grado de todas las primarias en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas (KCKPS) retarán de nuevo a la Superintendente Escolar, la Dra. Cynthia Lane y a otras autoridades escolares y comunitarias a una carrera de dos millas.

Al término del mini maratón, los equipos participarán en una competencia académica para enfocar sus endorfinas en preguntas del plan de estudios de KCKPS. El propósito del evento es promover el bienestar de la mente, el cuerpo y el espíritu. Deben registrarse todos los participantes para la carrera. En el mes de febrero se anunciarán los detalles del evento, el cual marca el 10º año que se lleva a cabo en todo el distrito.

Distrito Ofrecerá 10ª Competencia Anual de Matemáticas

Los estudiantes de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas están preparándose para uno de los eventos más grandes y populares que se lleva a cabo cada año – las Competencias de Matemáticas. Las competencias de matemáticas tomarán lugar el sábado 15 febrero en la escuela preparatoria Wyandotte. Se espera que el evento atraiga a más de 1,000 estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria para disfrutar un día de diversión y eventos matemáticos desafiantes. Las competencias empezarán a las 8:45 a.m. y terminarán con una ceremonia de premios a la 1 p.m.

Este evento les da a los estudiantes la oportunidad de demostrar sus conocimientos e intelecto académico.


Programas TEC dan a Estudiantes Ventaja en sus Carreras

Kelsey Martin and LeShaye HendersonLa estudiante de último grado, Kelsey Martin de la preparatoria F.L. Schlagle viene de una familia de profesionales en enfermería, así que fue natural que ella siguiera sus pasos y aunque se graduará hasta el mes de mayo, su jornada profesional ya empezó.

Martin es uno de varios estudiantes de último grado en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas (KCKPS) que es Asistente Certificada en Enfermería (CNA por sus siglas en inglés). Ella completó el curso de CNA en el Centro de Educación Técnica (TEC) en el Kansas City Kansas Community College el pasado semestre. La carrera de CNA es una de las numerosas áreas de estudio que ofrece TEC para ayudar a los estudiantes a iniciar sus carreras. KCKPS apoya a los estudiantes proporcionando asesoría profesional, colegiatura y transportación.

"Ser capaz de estudiarlo mientras que te preparas para iniciar tu carrera ha sido fabuloso", dijo Martin, cuya meta de largo plazo es convertirse en enfermera registrada para las salas de emergencia.

Los estudiantes deben empezar a prepararse para su participación en los programas TEC de manera temprana en sus carreras secundarias. Si quieren dedicar de tres o cuatro horas al día en su último año de preparatoria para el programa TEC, entonces deben haber acumulado suficientes horas crédito para graduarse de la preparatoria a tiempo. También deben ser organizados para mantenerse al corriente con su ambiente de preparatoria, por ejemplo, mientras están en TEC, quizás se pierdan de los anuncios matutinos, asambleas escolares y otras cosas.

LeShaye Henderson and Kelsey MartinOtra estudiante de Schlagle, LeShaye Henderson, también completó el CNA el pasado semestre. Ella dijo que su madre, quien es enfermera registrada, le recomendó que se inscribiera en el programa.

“Quiero ser enfermera pediátrica. Trabajé mucho como niñera y me gusta ayudar a los niños. Eso es lo que me gusta del campo médico, ayudar a la gente”, dijo Henderson. Estar en el programa ha hecho a los estudiantes más independientes y seguros. Ellos han aprendido no solamente de su maestro de TEC, sino también de sus compañeros de clase y se han beneficiado grandemente de los aspectos prácticos en sus horas clínicas, lo cual los coloca directamente a nivel local en planteles de cuidado extendido para ayudar a los residentes. Ellos toman los signos vitales de los residentes, los bañan, los alimentan y los ayudan en sus actividades diarias. Henderson dijo que ella los extrañó cuando se terminó el curso. Martin dijo que la experiencia la ha hecho pensar más sobre las necesidades emocionales de sus pacientes.

Kelsey Martin"Trabajar con ellos me hizo verlos como seres humanos y no solamente como un proyecto", dijo ella. El aprendizaje práctico es muy importante en el campo médico porque se trata de atender a las personas y eso no puede suceder cuando lo lees en un libro", expresó ella.

Tanto Henderson y Martin dijeron que no hubieran podido inscribirse en el programa de TEC sin el apoyo de colegiatura que proporcionó KCKPS y las dos están entusiasmadas de tener la capacidad de poder trabajar en un "trabajo de adultos" que les gusta, en lugar de estar en uno donde solamente lo hacen para ganar algún dinero extra. A ellas les complace que su CNA será un beneficio en sus solicitudes universitarias y que su experiencia clínica será vista como horas de servicio voluntario comunitario.

Además del programa CNA, los estudiantes de KCKPS están participando en un número de otros campos de especialidad en TEC, entre ellos reparación de carrocería automotriz, reparación de computadoras, educación de niñez temprana, tecnología de soldadura y más.

En enero del 2012, el gobernador de Kansas, Brownback, anunció un plan para aumentar la educación técnica en el estado de Kansas. El proyecto de ley 155 proporciona nuevos fondos estatales para pagar colegiaturas universitarias para estudiantes de preparatoria que obtienen créditos universitarios en cursos técnicos. Así que ahora los distritos son reembolsados por créditos universitarios y aptitudes industriales obtenidas por los estudiantes.


2013-2014 Calendario del Distrito (tercer cuarto)

Febrero
5 Salida temprano -Apoyo familiar
6 Apoyo Familiar -no hay clases
11 Junta de la Directiva de Educación
17 Día festivo, oficinas administrativas cerradas
25 Junta de la Directiva de Educación
Marzo
11 Junta de la Directiva de Educación
13 Último día del tercer cuarto del año
14 1/2 día preparación récords, 1/2 día entrenamiento a maestros
17-21 Vacaciones de Primavera
25 Junta de la Directiva de Educación
Abril
8 Oficinas cerradas
1-3 Junta de Directiva de Educación
17 Inscripciones para kínder
18 Día libre para maestros/ No hay clases
22 Dia Examenes ACT
22 Junta de Directiva de Educación

El calendario del distrito completo está disponible desde la página de inicio en www.kckps.org (haga click en “calendars”)


Estudiantes de Harmon Crean Plan para Centro de Actividades

Harmon Hub

Un grupo de estudiantes de la preparatoria J.C Harmon están trabajando para hacer su comunidad más saludable y a su vez están obteniendo conocimientos importantes que los ayudarán en sus futuros.

Los estudiantes tienen un plan para crear un centro de actividades en terrenos escolares. Este centro será un centro de actividades para promover estilos saludables para los estudiantes, personal y la comunidad. En el lugar se construirá un lugar de 10 acres en terrenos de la escuela, e incluirá pistas para caminar, estaciones de ejercicio, canchas de basquetbol, pista para bicicletas y triciclos, bancas y más.

El plan resultó de una asignación de proyecto de 20/20 Leadership el cual es un programa juvenil que expone a los estudiantes a problemas comunitarios, les enseña conocimientos de liderazgo y forma relaciones a nivel de comunidad.

Pudo haber empezado como un trabajo de clase, pero el Centro Harmon se ha transformado hacia una meta de largo plazo y ambiciosa que los estudiantes están determinados en verla hecha realidad.

Nacimiento del Centro Harmon

Los estudiantes obtuvieron la idea de una generación anterior de estudiantes de 20/20 Leadership en Harmon y decidieron darle seguimiento. Debido a que querían que tuviera una representación verdadera de todo el cuerpo estudiantil, condujeron una encuesta estudiantil para recibir ideas. Ellos recibieron 250 ideas, las cuales variaron desde una piscina para nadar hasta un nuevo jardín y canchas de basquetbol.

Los estudiantes entonces escogieron las cinco mejores ideas y las colocaron a una votación estudiantil y así nació el Centro Harmon. Eso fue hace más de un año y desde ese entonces, un grupo principal de estudiantes 20/20 Leadership han tomado las riendas y han vivido, comido y respirado este proyecto con el apoyo de la directora ejecutiva de 20/20 Leadership, Marilyn Alstrom y su maestro Rick Malone.

Algunos de los estudiantes están buscando los beneficios a largo plazo de este proyecto, ellos lo ven como que no solamente beneficiará algún día a los estudiantes actuales sino también a los estudiantes futuros y sus propias familias.

"Queremos que los estudiantes quieran regresar a esta comunidad, vivir y trabajar y criar a sus hijos", explicó el estudiante D’Angelo Hicks.

Ellos ven el centro como lugar de reunión y también como una manera para contribuir a una comunidad más saludable. Ellos se alarmaron con el reporte del 2009 en el que el condado Wyandotte figuró como el peor en salud en el estado. Ellos sabían que proveer un área para promover el ejercicio podría ayudar.

"Harmon está aislado por carreteras y no hay muchos parques alrededor" dijo Angela Paez.

 

Aprendiendo Conocimientos para la Vida

Aunque el proyecto en sí mismo tendrá un legado para estos estudiantes, lo que se llevarán con ellos cuando se gradúen es invalorable. Esto consiste de un número de conocimientos para la vida que los guiarán a tener éxito en sus carreras.

Esto incluye conocimientos de presentación, crear contactos y liderazgo. Ellos han aprendido a presentarse en una manera profesional, cómo presentarse, vestirse y cómo actuar en un ambiente de reunión. Ellos también han aprendido la importancia del trabajo de equipo, no juzgar a los demás y lo más importante, que si quieres que algo suceda tú tienes que trabajar arduamente.

"Somos los líderes futuros de la comunidad y del mundo", dijo Ahmedin Issak, estudiante de último año.

El proyecto ha eliminado las normas sociales para los estudiantes. Muchos en el grupo no eran amigos antes de que empezara este proyecto. Ahora se han ganado el respeto mutuo y se dan cuenta de la importancia que tiene el trabajo de equipo para que pueda completarse un proyecto.

“Se han escuchado y respetado las ideas de todos”, dijo Issak.

Aunque este grupo de estudiantes está aprendiendo con esta experiencia, ellos piensan que el proyecto ha impactado al resto del cuerpo estudiantil en otras maneras. No existe investigación para confirmarlo, pero desde que el proyecto empezó la asistencia estudiantil ha aumentado, parece que hay más participación en actividades escolares y existe un mayor sentido de espíritu comunitario.

Donativos hasta la Fecha

Los estudiantes han buscado subsidios y donativos para su proyecto, y han visto una cantidad justa de éxito hasta ahora: $40,000!. Esta cantidad incluye contribuciones por parte del Gobierno Unificado y la Fundación de Salud de Kansas, entre otros.

Antes de que termine el año, los estudiantes esperan iniciar la construcción en la Fase I, la cual incluye una pista de ejercicio de media milla.

“Esperamos dejar un legado para que otros lo continúen”, dijo Issak.


Metas Legislativas

Las siguientes metas legislativas fueron aprobadas por la Directiva de Educación de KCK para la sesión legislativa del 2014

  1. Cumplir con el requisito constitucional para el Estado de Kansas para proveer “provisión adecuada para financiar los intereses educativos del estado”.
  2. Asegurar que los fondos At-Risk (En riesgo) continúen basándose en el ingreso familiar.
  3. Asegurar que cualquier aumento en el Presupuesto de Opción Local sea igualado al 100 por ciento sin distribución proporcional.
  4. La Legislatura debe reintegrar los pagos para la parte estatal de gastos (igualación) de Desembolso de Capital.
  5. Asegurar que cualquier respuesta a la crisis actual fiscal no afecte de manera negativa la solvencia del sistema KPERS.
  6. La Legislatura de Kansas no debe seguir resolviendo sus propios déficits presupuestarios tomando ingresos que pertenecen o están prometidos a unidades locales de gobierno.
  7. KCKPS está comprometido a la meta de graduar a cada estudiante preparado para la universidad y profesiones en una sociedad global, y es de fundamental importancia que la Legislatura no haga nada que impida el enfoque el distrito.

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