Education Connection (Conexión Educativa)

Noticias de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas

Mensaje de la Superintendente Dra. Cynthia Lane:

Dr. Cynthia Lane, Superintendente de las Escuelas

La Alfabetización -un Derecho Civil–

Es realmente sorprendente lo rápido que nuestro mundo está cambiando. En la actualidad, quizás más que en cualquier otra época de nuestro pasado, la capacidad para leer y escribir es esencial para el éxito académico y económico. Es por eso que las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas (KCKPS) han declarado la alfabetización como un derecho civil. La alfabetización no es opcional, nuestros estudiantes merecen tener acceso a una vida de calidad. La clave para tener una vida de calidad es estar altamente educado.

Entonces, ¿qué significa estar altamente educado?

Como distrito, no existe una responsabilidad más importante, que la de asegurar que todo estudiante se forme como una persona educada. La alfabetización incluye la lectura, desarrollo del lenguaje, hablar, escribir y razonar a través de todas las disciplinas o áreas, incluyendo las artes. La alfabetización es más que lectura, pero sabemos que aprender a leer, y luego leer para aprender, es el núcleo para estar educado. Una de las cosas más complicadas que habremos logrado en nuestras vidas es la capacidad para leer, y en el mundo actual en el que se tiene un acceso inmediato a información, nunca es demasiado temprano para empezar a enseñarles a nuestros hijos a leer. La mejor manera de aprender a leer es leyendo. La mayoría de nosotros creció escuchando la frase “la práctica logra la perfección”. No estoy segura sobre ser perfecto, pero motivar a nuestros niños de todas las edades a la "práctica" de leer todos los días es importante. Para la edad de cinco o seis años, los niños deben ser capaces de leer varios libros sencillos por semana. Leer el mismo libro o libros una y otra vez es fabuloso para formar fluidez y vocabulario. Motivar a los alumnos de cuarto y quinto grado a que lean libros de 15 a 25 capítulos al año los coloca en el camino al éxito académico. Los estudiantes de secundaria y preparatoria que leen de 20 a 30 minutos al día generalmente tienen mejores calificaciones, salen mejor en las evaluaciones y están más enfocados en el éxito futuro que los estudiantes que no lo hacen.

Enfoque del Distrito hacia la Alfabetización

Llegue a cualquier escuela en KCKPS y verá un enfoque claro en la alfabetización. Las escrituras de los estudiantes llenan los pasillos de las escuelas y las paredes de los salones de clase. Ésos salones de clase están llenos de libros. En cualquier día, en cualquier salón de clase en el distrito, probablemente verá a estudiantes leyendo y escribiendo sobre lo que están leyendo. Los maestros están enfocados en la escritura como una parte esencial de la lectura en cada materia, entre ellas inglés, matemáticas, ciencias sociales, ciencias, bellas artes y educación física. Sí, ya lo sé: ¡Los niños leen y escriben en las clases de educación física! Cada escuela tiene un plan de alfabetización que está vivo y activo, y no son sólo los estudiantes los que leen y escriben en KCKPS, sino que además los maestros, directores, personal de apoyo, y, si, también la superintendente, lee con y para los estudiantes de manera regular. Los adultos charlan sobre lo que están leyendo personalmente. El personal y estudiantes de todas las edades escriben boletines electrónicos, escriben poesía, mantienen diarios en todas las materias, escriben sobre investigaciones y publican su propio trabajo. Esta cultura de alfabetización siempre ha existido en nuestras escuelas o en la mayoría de las escuelas por todo el país, pero actualmente, un mayor número de aulas en KCKPS están llenas de conversaciones centradas ¡en la lectura!

¡Únase a nosotros!

Lea para los niños, lea junto con los niños y escuche leer a los niños. Inicie una conversación sobre algo que usted esté leyendo. Ofrezca ser voluntario en nuestras escuelas. Visite regularmente la biblioteca pública. Empiece una iniciativa de lectura en su iglesia, en su vecindario, o tenga pláticas de libros dentro de su familia. Ayúdenos a lograr a que los niños de todas las edades se sientan emocionados sobre lo que están leyendo. Únase a nuestros esfuerzos para rodear a los niños y a los jóvenes con libros, revistas, libros electrónicos, artículos, cualquier tipo de literatura. Únase en nuestra declaración de que la alfabetización es un derecho civil. Cuando usted está educado, se puede triunfar.

Education Connection (Conexión Educativa)

Noticias de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas

Mensaje de la Superintendente Dra. Cynthia Lane:

Dr. Cynthia Lane, Superintendente de las Escuelas

La Alfabetización -un Derecho Civil–

Es realmente sorprendente lo rápido que nuestro mundo está cambiando. En la actualidad, quizás más que en cualquier otra época de nuestro pasado, la capacidad para leer y escribir es esencial para el éxito académico y económico. Es por eso que las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas (KCKPS) han declarado la alfabetización como un derecho civil. La alfabetización no es opcional, nuestros estudiantes merecen tener acceso a una vida de calidad. La clave para tener una vida de calidad es estar altamente educado.

Entonces, ¿qué significa estar altamente educado?

Como distrito, no existe una responsabilidad más importante, que la de asegurar que todo estudiante se forme como una persona educada. La alfabetización incluye la lectura, desarrollo del lenguaje, hablar, escribir y razonar a través de todas las disciplinas o áreas, incluyendo las artes. La alfabetización es más que lectura, pero sabemos que aprender a leer, y luego leer para aprender, es el núcleo para estar educado. Una de las cosas más complicadas que habremos logrado en nuestras vidas es la capacidad para leer, y en el mundo actual en el que se tiene un acceso inmediato a información, nunca es demasiado temprano para empezar a enseñarles a nuestros hijos a leer. La mejor manera de aprender a leer es leyendo. La mayoría de nosotros creció escuchando la frase “la práctica logra la perfección”. No estoy segura sobre ser perfecto, pero motivar a nuestros niños de todas las edades a la "práctica" de leer todos los días es importante. Para la edad de cinco o seis años, los niños deben ser capaces de leer varios libros sencillos por semana. Leer el mismo libro o libros una y otra vez es fabuloso para formar fluidez y vocabulario. Motivar a los alumnos de cuarto y quinto grado a que lean libros de 15 a 25 capítulos al año los coloca en el camino al éxito académico. Los estudiantes de secundaria y preparatoria que leen de 20 a 30 minutos al día generalmente tienen mejores calificaciones, salen mejor en las evaluaciones y están más enfocados en el éxito futuro que los estudiantes que no lo hacen.

Enfoque del Distrito hacia la Alfabetización

Llegue a cualquier escuela en KCKPS y verá un enfoque claro en la alfabetización. Las escrituras de los estudiantes llenan los pasillos de las escuelas y las paredes de los salones de clase. Ésos salones de clase están llenos de libros. En cualquier día, en cualquier salón de clase en el distrito, probablemente verá a estudiantes leyendo y escribiendo sobre lo que están leyendo. Los maestros están enfocados en la escritura como una parte esencial de la lectura en cada materia, entre ellas inglés, matemáticas, ciencias sociales, ciencias, bellas artes y educación física. Sí, ya lo sé: ¡Los niños leen y escriben en las clases de educación física! Cada escuela tiene un plan de alfabetización que está vivo y activo, y no son sólo los estudiantes los que leen y escriben en KCKPS, sino que además los maestros, directores, personal de apoyo, y, si, también la superintendente, lee con y para los estudiantes de manera regular. Los adultos charlan sobre lo que están leyendo personalmente. El personal y estudiantes de todas las edades escriben boletines electrónicos, escriben poesía, mantienen diarios en todas las materias, escriben sobre investigaciones y publican su propio trabajo. Esta cultura de alfabetización siempre ha existido en nuestras escuelas o en la mayoría de las escuelas por todo el país, pero actualmente, un mayor número de aulas en KCKPS están llenas de conversaciones centradas ¡en la lectura!

¡Únase a nosotros!

Lea para los niños, lea junto con los niños y escuche leer a los niños. Inicie una conversación sobre algo que usted esté leyendo. Ofrezca ser voluntario en nuestras escuelas. Visite regularmente la biblioteca pública. Empiece una iniciativa de lectura en su iglesia, en su vecindario, o tenga pláticas de libros dentro de su familia. Ayúdenos a lograr a que los niños de todas las edades se sientan emocionados sobre lo que están leyendo. Únase a nuestros esfuerzos para rodear a los niños y a los jóvenes con libros, revistas, libros electrónicos, artículos, cualquier tipo de literatura. Únase en nuestra declaración de que la alfabetización es un derecho civil. Cuando usted está educado, se puede triunfar.

Acerca de Education Connection (Conexión Educativa) | Calendario de Graduación de Preparatoria

Education Connection (Conexión Educativa)

Conexión Educativa es una revista de noticias trimestral de las Escuelas Públicas de Kansas City Kansas. El editorial y la fotografía son creados por el Departamento de Comunicación de KCKPS y producido por NPG Printing. Para recibir una copia de la revista, llame al (913) 279-2242. Una traducción al español de los artículos incluidos en Conexión Educativa está disponible en el sitio web de distrito en http://kckps.org/community/education-connection.html

Kansas City, Kansas Public Schools
Central Office and Training Center
2010 N. 59th St.
Kansas City, KS 66104
(913) 551-3200
www.kckps.org

Superintendente de las Escuelas
Dra. Cynthia Lane

Director de Personal
David A. Smith

Directora de Comunicaciones
Tammy Dodderidge
Editora, Conexión Educativa

Directiva de Educación de KCK
George Breidenthal
Dra. Evelyn Hill
Brenda C. Jones
Richard Kaminski
Vicki Meyer
Christal Watson
Gloria Willis

Calendario de Graduación de Preparatoria

J.C. Harmon High
- Jueves, Mayo 15, 7 p.m. en KCKCC Fieldhouse
Wyandotte High
- Sábado, Mayo 17, 11 a.m., en Auditorio Wyandotte
Sumner Academy
- Sábado, Mayo 17, 3 p.m., en KCKCC Fieldhouse
F.L. Schlagle High
- Lunes Mayo 19, 7 p.m., en KCKCC Fieldhouse
Washington High
- Martes, Mayo 20, 7 p.m., en Estadio Washington
Fairfax Learning Center
- Miércoles, Mayo, 21 7 p.m., en Bridges
Bridges
- Jueves, Mayo 22, 7 p.m., en Bridges

Corte Suprema Decreta a Favor de los Niños de Kansas

Corte Suprema Decreta a Favor de los Niños de Kansas

Hace cuatro años, las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas (KCKPS) se unió a una demanda entregada al Tribunal de Distrito del Condado Shawnee en Topeka a nombre de más de 50 distritos escolares, los cuales argumentaron que el sistema para financiar las escuelas en Kansas era inconstitucional, debido a que la legislatura no estaba financiando a las escuelas de manera adecuada. El 7 marzo, 2014, la Corte Suprema de Kansas decretó a favor de los niños en las escuelas de Kansas en el caso de fondos escolares Gannon vs. State of Kansas. En un documento de 110 páginas, la Corte defendió la opinión original hecha por un panel de tres jueces en la Corte de Distrito del Condado Shawnee diciendo que los niveles actuales de los fondos escolares son inconstitucionales y desiguales.

La decisión fue larga y complicada. Aquí presentamos unos puntos importantes de la opinión escrita de la Corte Suprema:

  • La corte decretó que los distritos escolares demandantes (incluyendo a KCKPS) tenían bases válidas para sus reclamaciones bajo el Artículo 6 de la Constitución del Estado de Kansas.
  • La corte acordó con el mandato de la corte del distrito de que el Estado fracasó para satisfacer su obligación de proveer educación pública con igualdad como lo requiere el Artículo 6 de la Constitución de Kansas de la siguiente manera:
    • Reteniendo todos los pagos de ayuda estatal de desembolso de capital
    • Dividiendo en partes iguales todos los pagos de ayuda estatal general complementaria.
    Ambos pagos benefician a los distritos de menores riquezas como KCKPS y al retenerlos, la corte dijo que el Estado estaba creando una desigualdad. (Se calcula que al distrito se le requería agregar 10 milésimas a sus impuestos debido al fracaso del Estado para cumplir con su obligación. Si la legislatura cumple la orden de la corte para reinstalar la ayuda estatal de desembolso de capital, los propietarios de casas verán una reducción correspondiente a sus impuestos de propiedad).
  • La corte le devolvió al panel de la corte del distrito el requisito para determinar si el Estado cumplió su obligación para proveer solvencia en la educación pública como se requiere bajo el Artículo 6 de la Constitución del Estado de Kansas.

"Este mandato tiene una importancia profunda para el futuro de nuestros estudiantes y los estudiantes de todo el estado" dijo la Dra. Cynthia Lane, Superintendente de KCKPS. "Esta decisión pone en claro que la legislatura tiene una obligación constitucional para proveer fondos equitativos para todos los niños en Kansas. Tenemos la confianza de que la legislatura de Kansas tomará los pasos necesarios para cumplir con su obligación constitucional".

KCKPS fue un demandante líder en la demanda entregada en el 2010 en la Corte de Distrito del Condado Shawnee. Un tribunal experimental de tres jueces favoreció a los demandantes en enero del 2013, encontrando que el costo reducido de gastos por alumno estaba por debajo del nivel "adecuado" para educar a todos los niños bajo los estándares de Kansas. Para remediar las deficiencias de fondos, los jueces ordenaron que los gastos por alumno fueran aumentados a $4,492 (el nivel anteriormente establecido por la legislatura como adecuado), de la cantidad anterior de $3,838. En lugar de obedecer, el Estado apeló ante la Corte Suprema de Kansas.

Esta no es la primera vez que el Estado se ve implicado en un juicio por no proveer fondos adecuados para las escuelas. En 1999, los distritos escolares entregaron una demanda en la Corte de Distrito del Condado Shawnee, Kansas alegando que el sistema financiero establecido por la legislatura estatal no cumplía con el requisito de la constitución del Estado de Kansas para "hacer una provisión adecuada para financiar los intereses educativos del Estado". La corte estuvo a favor de las escuelas en ese caso, lo cual también llegó a la Corte Suprema. En el 2005, la Corte Suprema defendió ese mandato.

La Corte Suprema le ha dado a la legislatura hasta el 1º de julio, 2014 para solucionar la detección de la desigualdad, bajo la amenaza de tomar una mayor acción por parte de la corte de distrito. También se ordenó que la corte de distrito vuelva a examinar la cuestión para ver si la fórmula de finanzas escolar estaría proporcionando fondos adecuados para satisfacer el mandato constitucional.

La decisión completa Gannon puede verse en línea en http://www.kscourts.org/Cases-and-Opinions/opinions/default.asp.

Actualización sobre Construcción de Plantel y Proyectos de Renovación

Actualización sobre Construcción de Plantel y Proyectos de Renovación

Están en marcha dos proyectos de construcción en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas como parte del esfuerzo del distrito para reconstruir y renovar planteles para ofrecer eficiencia y satisfacer las necesidades de la cambiante población estudiantil. Los fondos de desembolso de capital se están utilizando para los dos proyectos. Los fondos de desembolso de capital son fondos designados para usarse en lugares existentes, mejoramiento de terrenos, construcción de lugares, adiciones a las localidades, remodelación de las localidades, y para la compra o renta de equipo. Los residentes no han tenido aumentos de impuestos para dar fondo a los proyectos.

Nueva Escuela Primaria McKinley

Un nuevo edificio de la escuela primaria McKinley se está construyendo en la ubicación de 1301 Armstrong. La sobrepoblación de la escuela actual en McKinley y un crecimiento de la población que se pronostica en el área circunvecina, condujo a la necesidad de tener un nuevo edificio. Debido a que el lugar actual de la escuela, en 611 N. 14th St. no podía expandirse, el distrito buscó otra propiedad para la construcción de una nueva escuela.

El nuevo lugar de 10,117 metros cuadrados, localizado a sólo cuadra y media de la escuela actual McKinley, era propiedad de Community Housing Wyandotte County (CHWC).. El distrito firmó un contrato con CHWC para intercambiar las dos propiedades ya que el lugar en Armstrong se prestaba para la construcción de un edificio más grande.

El nuevo edificio tiene capacidad para 350 estudiantes. El edificio actual de McKinley se originó en 1916 y había llegado a su capacidad de la población estudiantil de 200.

La construcción se inició la primavera pasada para el nuevo edificio y continuará durante el verano; se planea estar listo para los estudiantes y personal al inicio del año escolar 2014 -15 en agosto.

El nuevo edificio contará con:

  • 42,035 pies cuadrados de espacio
  • 15 salones de clase (incluyendo tres salones de kinder)
  • Salón para arte
  • Salón para música
  • Salón para diversos usos
  • Centro para medios de comunicación
  • Sala de informática
  • Salones para otros usos

El edificio actual de McKinley será demolido por el distrito para que CHWC pueda construir casas para familias.

McKinley Elementary construction

McKinley Elementary construction

Antiguo edificio TEC (oficinas Centrales del Norte)

Kansas City, Kansas Community College ha cambiado su Centro de Educación Técnica a una nueva localidad y dejó vacante el edificio del distrito en 2220 N. 59th Street (junto a Oficinas Centrales y Centro de Entrenamiento de KCKPS ). El edificio está bajo renovación y se utilizará para albergar varios departamentos y programas del distrito incluyendo, pero no limitado a los siguientes:

  • Departamento de Policía de KCKPS
  • El Taller (mantenimiento y operaciones)
  • Estudio de KCKPS-TV
  • Personal de Tecnología y Servicios de Información (TIS)
  • Salones de educación prescolar

Un Día de Golf Provee Becas para Estudiantes

Un Día de Golf Provee Becas para Estudiantes

Kansas City, Kansas School Foundation for ExcellencePor casi 25 años, los negocios y organizaciones locales han jugado golf para proveer oportunidades educativas para los estudiantes en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas.

La tradición continuará el miércoles 11 junio cuando KCK School Foundation for Excellence tenga su 24º Torneo Anual de Golf para Becas. El torneo tomará lugar en el Sunflower Hills Golf Course en Bonner Springs.

Los equipos pueden registrarse para la mañana (a partir de las 7:30 a.m.) o la tarde (a partir de la 1 p.m). Después de cada sesión se tendrá una ceremonia de premios y comida/cena.

Existen varios niveles de patrocinio. Los patrocinadores del nivel máximo reciben publicidad en el programa de golf, reconocimiento corporativo, regalos y más. También se necesitan patrocinadores para señales y hoyos.

A través de los años, más de 250 estudiantes han recibido asistencia para becas para su educación post secundaria de los fondos recibidos mediante el torneo de golf. Estas becas les dan a los estudiantes no solamente un apoyo monetario, sino también les ayuda a sentir el apoyo de la comunidad.

La inscripción para el torneo está abierta. Para recibir un formulario de inscripción y mayores detalles, comuníquese con This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., (913) 279-2235.

¡Gracias a nuestros patrocinadores del torneo 2013!

Nivel corporativo- $10,000

  • C & C Group
  • Kelly Construction, LLC
  • McCownGordon Construction

Nivel platino- $5,000

  • CBIZ
  • UDP/Datamax KC

Nivel oro plus- $4,000

  • BlueCross BlueShield

Nivel oro- $3,000

  • ACI Boland Architects
  • CDW-G
  • Piper Jaffray

Nivel plata plus- $2,000

  • Catalyst Construction Group
  • Staples

Nivel plata- $1,500

  • Aon
  • Concentra Medical Centers
  • Cytek Media Systems
  • Mainstreet Credit Union
  • McAnany, Van Cleave & Phillips
  • PACES
  • R. F. Fisher Electric, LLC
  • UMB Bank
  • University of Kansas Hospital

Cambiando el Mundo mediante el Canto - Nuevo Coro de Niños de KCK se hace conocido

Cambiando el Mundo mediante el Canto

Nuevo Coro de Niños de KCK se hace conocido

El grupo es nuevo, pero están empezando a hacerse famosos en el área de Kansas City. Su sonido armonioso combinado con su tranquila confianza y obvia pasión los hacen irresistibles.

Ellos son Voices of Change (voces del cambio), un coro compuesto solamente de niños varones de secundaria y preparatoria (grados 7 al 12°) del condado Wyandotte. El coro se formó el otoño pasado como una iniciativa para fortalecer los conocimientos corales y sociales de niños al nivel secundario. Los codirectores Leayn Losh, directora del coro en la escuela secundaria Rosedale, y Eli Jones, director de coro de la escuela secundaria Eisenhower, deseaban que los jovencitos de esa edad supieran que podían ser una fuerza positiva en la sociedad. También querían darles una actividad creativa extra curricular que incrementara su seguridad en sí mismos.

El grupo empezó con 8 a 10 niños quienes se dieron cuenta lo divertido que era pasar tiempo con sus amigos. Todo eso cambió cuando Jones los llevó a un taller de coro de niños donde pudieron cantar y presentarse con otros niños del área. Esto les abrió sus ojos a las posibilidades que existían.

Después llegó su primera presentación en Crown Center durante la temporada navideña. Al presentarse con pantalones y camisas negras y corbatas rojas, el grupo estaba preparado, arreglado y ¡orgulloso! Actualmente, Voices of Change tiene un grupo de 28 miembros principales, y la madurez y el talento de los miembros continúan creciendo.

"Esto se ha convertido en un sueño para nosotros" dijo Losh. "Ya empezamos a ver lo que un coro de niños puede hacer para estos jovencitos. Su entusiasmo y alegría de cantar juntos nos ha inspirado aún más".

El coro se reúne una vez por semana para ensayos de dos horas, y también pasa el tiempo formando compañerismo mediante actividades divertidas. Una vez al mes tienen una celebración después de sus ensayos que incluyen comida y reunión social. Además, una vez cada trimestre, tienen una "noche de diversión" tales como una noche en el gimnasio. Este tipo de eventos aumentan el trabajo en equipo y permiten que los estudiantes puedan interactuar afuera de los ensayos.

Aunque no tuvimos un proceso formal de "audiciones" para ser parte del coro, Losh dijo que se considera un "coro de honor", y ella y Jones tienen altas expectativas para los jóvenes en cuanto a conducta, actitud y ensayos. Por ejemplo, si faltan a dos ensayos, sin justificación, están fuera del coro por el semestre. "Somos estrictos con ellos, pero también somos muy positivos. Los vemos como ejemplos para otros jóvenes en la comunidad y por eso establecemos altas expectativas”, dijo Losh.

Su nombre tiene doble significado ya que refleja su misión para influenciar y mover a la gente con sus presentaciones musicales. También tiene un significado literal, ya que muchos de ellos tienen voces que literalmente están cambiando día a día debido a su edad. En sus muchos años de enseñanza, Losh ha tenido el reto de ayudar a los muchachos mediante estos periodos de variedades vocales. Ella dijo que es muy común que un niño llegue a clase un día como tenor y el siguiente día se presente como bajo.

"Algunas veces los niños se sienten avergonzados por los cambios de su voz. Yo siempre les aseguro que se oyen bien. La clave para ellos es aprender a cantar en el tono en el que están”, explicó Losh.

Mientras que los jóvenes están aprendiendo y se están desarrollando con cada semana que pasa, lo mismo le pasa a Losh y Jones. De hecho, Losh está conectando este programa con sus estudios universitarios. Ella está terminando su segunda maestría y trabajando en su doctorado en educación musical.

Debido a que éste es su primer año, el coro no tiene un horario regular de presentaciones, pero están obteniendo solicitudes para presentarse debido a que su talento se está dando a conocer. Una de sus metas es dominar el himno nacional para que puedan cantarlo en un juego de los Royals o de los Chiefs. Para mantenerse al tanto sobre su horario, en Facebook haga clic en "like," en www.facebook.com/VoicesOfChangeKC.

Actualización Tecnológica - Iniciativa de Computadoras es Vista como Ejemplo para otros Distritos

Actualización Tecnológica

Iniciativa de Computadoras es Vista como Ejemplo para otros Distritos

Muchos dijeron que no se podía, pero han pasado siete años y siguen desde que las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas iniciaron su iniciativa de computadoras One-to-One Laptop. Actualmente, el programa es visto como un modelo de excelencia para distritos escolares por todo el país.

Mediante el programa, KCKPS le entrega una computadora portátil a cada uno de sus estudiantes de preparatoria para que la utilicen durante el año escolar. La meta inicial tenía dos propósitos: asegurar que los estudiantes tuvieran el mismo acceso a computadoras al igual que los estudiantes de distritos más adinerados; y aumentar un ambiente más creativo para los maestros y estudiantes.

El primer año se distribuyeron 5,000 computadoras portátiles. Actualmente, el distrito ha aumentado su programa tecnológico por completo a una proporción individual mediante la distribución de laptops, iPads, iPods, y Apple TVs a estudiantes, empleados y salones de clase. Más de 25,000 piezas de tecnología llenan los salones y edificios del distrito.

“No solo nos mantenemos al paso con la tecnología, también tratamos de adelantarnos”, dijo Joe Fives, director del Departamento de Tecnología y Servicios de Información (TIS).

Debido a que la tecnología se está haciendo más prevalente en todos los aspectos de la vida y negocios, es importante que los estudiantes participen en todos los niveles posibles para que estén listos para sus futuros y es importante que el personal esté abierto a la oportunidad para participar en la tecnología.

Fives es claro que la tecnología, por el bien de la tecnología no es el uso propio del equipo. KCKPS enfatiza utilizar la tecnología para expandir las oportunidades de aprendizaje y aprovechar los raros recursos y experiencias.

"Va más allá de la lección. Queremos que nuestros salones de clases estén centrados en el estudiante donde exista un enfoque en la resolución de problemas, comunicación y colaboración, y eso es lo que ves cuando entras a muchas de nuestras escuelas", dijo él.

Por ejemplo, los salones de clase han utilizado Skype para comunicarse personalmente con científicos en el campo, para visitar una granja o tener un intercambio de concierto con otra escuela. Los estudiantes están creando videos, sitios en la red y juegos sofisticados. También están mejorando su lectura y vocabulario mediante aplicaciones de Ipods. Todas las evaluaciones se toman en computadoras, y están utilizando eventos en el distrito tales como Competencias de Matemáticas y Batalla de los Libros.

Este año escolar, se ofrecieron clases de programación de computadora (CodeHS) en los niveles de secundaria y preparatoria para introducir a los estudiantes a algunos de los conocimientos necesarios para el campo de la tecnología. Los maestros están utilizando GoogleDocs y Facebook para comunicarse con los estudiantes y padres de familia. Más importante, los maestros están invitando a los estudiantes a que piensen más allá del salón de clases.

"Es mucho más que simplemente aprender un programa de procesamiento de texto", dijo Fives. "Tenemos estudiantes que están programando robots y creando aparatos electrónicos pequeños. Los conocimientos críticos y pensamiento lógico que están aprendiendo de estas experiencias pueden aplicarse a muchas otras disciplinas".

Fives dijo que ha atendido un constante flujo de llamadas telefónicas durante los años por parte de distritos escolares locales como North Kansas City, Liberty, Shawnee Mission y Lawrence y muchos otros por el país tales como Joplin, Missouri y las Escuelas Públicas del Este de Chicago, que están interesados en reproducir la iniciativa One-to-One Laptop del distrito.

"Quieren saber lo eficaz que ha sido nuestra iniciativa, y los pasos que ellos pueden tomar para implementar un programa similar en sus escuelas" dijo él.

Fives está más que dispuesto a compartir, se trata de preparar a todos los estudiantes para brillantes futuros.

"El hecho de que tantos otros distritos escolares vengan a nosotros muchos años después es realmente un crédito para el personal, los estudiantes y la directiva por creer en la administración y por apoyar nuestro programa de tecnología", dijo Fives. "Había gente de afuera que decían que no podría hacerse y debido a que lo hicimos y ha sido tan exitoso, pienso que realmente habla mucho sobre la comunidad en general".

Calendario del Distrito Escolar 2013-2014 | Se buscan nominaciones para Cuadro de Honor de Ex Alumnos Razones Para Creer

Calendario del Distrito Escolar 2013-2014

Mayo
13 Junta de la directiva de educación
16 Ultimo días de los estudiantes que se gradúan
23 Último día de clases para los grados K al 11
26 Día festivo, oficinas administrativas cerradas
27 Junta de la directiva de educación
27 1/2 día preparación de récords, 1/2 día capacitación
Junio
10 Junta de la directiva de educación
24 Junta de la directiva de educación
Julio
4 Día festivo, oficinas administrativas cerradas
15 Junta de la directiva de educación

El calendario completo del distrito está disponible en la página de inicio en www.kckps.org (haga click en “calendars”)

Se buscan nominaciones para Cuadro de Honor de Ex Alumnos Razones Para Creer

Reasons to Believe LogoLas nominaciones están abiertas para el Cuadro de Honor de Exalumnos Razones para Creer 2014 de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, parte de un plan coordinado para destacar los éxitos de los exalumnos para motivar e inspirar a los estudiantes de hoy.

KCKPS estableció el programa Razones para Creer en el año 2002 para generar orgullo y celebrar el progreso hecho por todo el distrito. El Cuadro de Honor de Ex Alumnos demuestra anualmente a los graduados de gran calidad que produce el distrito y reúne a un grupo selecto de ellos con el personal, estudiantes, miembros de la comunidad, colegas y líderes importantes para disfrutar de una noche de honores en el mes de noviembre.

Los nominados deben reunir lo siguiente:

  • Ser graduados de una preparatoria de KCKPS
  • Ser exitosos en su negocio, profesión o trabajo escogido
  • Ser una persona de integridad y categoría que KCKPS tomaría orgullo en galardonar
  • Haber demostrado la importancia de su educación en KCKPS

Los formularios de nominaciones pueden bajarse del sitio web de distrito en www.kckps.org/recognition/alumni o llamar al (913) 279-2242 para solicitar uno. La fecha límite para entregar nominaciones es el lunes 16 de junio del 2014.

Actividades de Verano en la Biblioteca Mr. and Mrs. F.L. Schlagle

Actividades de Verano en la Biblioteca Mr. and Mrs. F.L. Schlagle

La biblioteca ambiental Mr. and Mrs. F.L. Schlagle (ubicada en el lago del condado Wyandotte) tiene un número de ofertas de campamentos de verano para niños de 3 a 15 años de edad. Las inscripciones están ahora abiertas para todos los programas.

Campamento Familiar Tots ‘n Trails, para niños de 3 y 4 años

Lunes 2 de junio al viernes 6 de junio, 9:30 a 11:30 a.m. - Costo: $20

Asista al campamento junto con su niño durante esta semana llena de diversión y actividades educativas enfocadas hacia los pequeños. Las actividades incluyen caminatas a lo largo de sendas naturales, encuentros cercanos con animales, trabajos manuales, juegos y canciones. Limitado para 10 niños. Todos los niños deben estar acompañados por su padre o guardián o tutor.

Nuts About Nature, para niños de 5 y 6 años

Lunes 9 de junio a viernes 13 de junio, 9 a.m. a mediodía - Costo: $20

¿Está buscando una manera fabulosa para que su pequeño explore la naturaleza? Durante esta semana de campamento de verano, su pequeño aprenderá sobre los animales a nuestro alrededor mientras que exploramos las sendas alrededor de la biblioteca. Su hijo trabajará en trabajos manuales, jugará y hasta conocerá animales educativos. Se invita a que los padres asistan al campamento con su hijo el último día del campamento.

Eco Explorers, para niños de 6 a 8 años de edad

Lunes, 16 de junio al viernes 20 de junio
O el Lunes, 23 de junio al viernes,27 de junio
10 a.m. a 2 p.m. - Costo: $25

Eco Explorer es una aventura de una semana donde los campistas trabajarán para convertirse en naturalistas!, Las actividades típicas tales como trabajos manuales, actividades de reto, pesca, juegos acuáticos y caminatas harán esto una experiencia inolvidable!

Discovery Day Camp, niños de 9 a 11 años

Lunes 7 de julio a viernes 11 de julio O lunes 14 de julio a viernes de 18 julio
10 a.m. a 3 p.m. Lun-Jue, 10 a.m. al mediodía viernes
Costo $25 (pasar una noche, costo adicional de $20)

El campamento Discovery combina la educación de ciencias y naturaleza con actividades de aventura tales como arquería, pesca y caminatas. Cada día de esta semana los niños pasarán descubriendo los aspectos diferentes del mundo natural que nos rodea. Vida silvestre, árboles, agua y acción ambiental son solamente algunas de las cosas que aprenderemos este año. Otras actividades que están planeadas incluyen formación de equipo, juegos, trabajos manuales, y pasarse una noche!

Destination Science, para edades 12 a 15 años

Lunes 21 de julio a viernes 25 de julio
O lunes 28 de julio a viernes 1 de agosto
10 a.m. a 3 p.m. Lunes - Jue, y de 10 a.m. al mediodía el viernes
Costo: $25 (pasar una noche tendrá un costo adicional de $20)

Destination Science es un campamento de una semana para los alumnos de secundaria que se enfoca en ciencias, naturaleza y el ambiente. Las actividades pueden incluir orientación, pesca, exploración acuática y juegos, formación de equipos, caminatas por la naturaleza, arquería, experimentos, pasar una noche opcional y mucho más!

La biblioteca Schlagle está localizada en at 4051 West Drive en el lago del condado Wyandotte. Los formularios están disponibles en línea en www.kckpl.org (seleccione Schlagle Library). Llame al (913) 299-2384 para mayor información.